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历年河南洛阳瀍河回族区三支一扶面试题：5.最后，你觉得三支一扶计划能带给你什么？

通过三支一扶，我可以实现自我价值的扩展，并在实践中不断提高自身素质和能力。与此同时，我也能感受到农村和边远地区的淳朴、朴实和善良，切身体会到一些普遍意义上的人性和道德准则，提高自己的思想和境界。参加三支一扶，不仅可以丰富自己的人生经历，也能为中国扶贫事业作出一份贡献。总之，参加三支一扶是一个既有挑战又有机会的过程。只要抱着踏实、认真、负责的态度，用心做好每一天的工作，相信就能够在服务中实现自我价值的提升，并带给社会和人民更多美好的希望。

河南洛阳瀍河回族区三支一扶考试题目及答案解析:

　[单选]

近年，书法教育呈现出一种新生态。微博、微信等移动新媒体APP的大众化运用，凭借其便捷、高速、批量的传播优势，在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者，书法教育的扁平化和“泛化”情势骤然摆在大家面前。
下列观点，能从文中推出的一项是

A . 书法网络化教学的负面效应将不断倍增
B . 传统的书法教学方式面临被淘汰的可能
C . 移动新媒体工具使书法教育更加大众化
D . 书法教学APP经营的目的不在“教育”

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　参考答案：C

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　[华图教育参考解析]：

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
通过“微博、微信等移动新媒体APP的大众化运用，凭借其便捷、高速、批量的传播优势，在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者，书法教育的扁平化和“泛化”情势骤然摆在大家面前”可知移动新媒体工具使书法教育受众更多，更加大众化，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段未提及“负面效应”，负面效应不断倍增更是无从谈起，且由“在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者”可知书法网络化教学对书法教育是有积极意义的，负面效应将不断倍增与文意相悖，所以A错。

B选项：文段未提及传统的书法教学方式相关内容，无中生有，所以B错。

D选项：“书法教学APP”、“经营的目的”文段均未提及，无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2019-吉林（甲级）-039】

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