以下是略有删节的公文部分内容，阅读之后回答36—40题（三）创新文化

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以下是略有删节的公文部分内容，阅读之后回答36—40题（三）创新文化发展工程 以创新文化建设牵引科普品质提升，以科普品质提升促进创新文化建设

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以下是略有删节的公文部分内容，阅读之后回答36—40题
（三）创新文化发展工程
以创新文化建设牵引科普品质提升，以科普品质提升促进创新文化建设。促进科普与科技创新、文化、艺术等融合发展，营造热爱科学、崇尚创新的创新文化氛围，推动形成国际科技创新中心建设良好“软环境”。
——推动________________。将创新文化建设作为全市精神文明建设的重要内容，建设与科技创新相适应的价值导向和文化氛围。完善有利于激发创新精神、激活创新意识、推动创新实践的政策和制度环境。鼓励各单位挖掘和整合创新文化要素，优化创新服务环境，打造创新文化展示平台。整合科技、教育、文化、宣传等部门创新文化要素，构建科技文化旅游融合发展机制，形成推动创新文化发展的合力。
——建设________________。发挥北京科技周、北京科学嘉年华、北京市公民科学素质大赛等科普品牌活动的示范引领作用，积极开展爱国卫生运动、防灾减灾日、安全生产月、食品安全宣传周、公众科学日等活动，推动群众性科普活动广泛开展。推进科学跨年之夜、首都科学讲堂、首都科创开讲等视频品牌建设，发展“首都科普剧团”，丰富荧屏科普、网络科普和舞台科普，促进科普多元发展。
——实施________________。支持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康等重大题材开展科普创作。提升北京科普创作水平。引导和支持科学家、科普工作者和影视艺术工作者共同创作开发一批科学文艺影视精品。大力开发动漫、短视频等多种形式的科普作品，推动科普游戏开发。聚合价值导向正确、科学性有保障的优质科普机构和专家媒体，形成统一协调的原创科普媒体矩阵。
——实施________________。设立科幻产业发展基金，打造科幻产业集聚区-搭建高水平科幻创作交流平台和产品开发共享平台，推动国内外交流合作，办好中国科幻大会，推动科幻产业人才集聚。举办“北京科幻创意大赛”，支持科幻类小说、动漫、短视频、微电影等形式的作品创作，推动开发融入创意元素和首都文化特色的科幻产品。支持学校开展科幻教育，培养更多优秀科幻人才。

如果 A 中学为开展科幻教育，拟于本校学生文化节期间邀请 B 大学的一位科幻文学领域的专家前来做讲座，A 中学与 B 大学联系应使用的公文文种是：

A. 报告

B. 请示

C. 通知

D. 函

第一步，分析题干。题干中强调中学与大学的相互联系应使用的公文类型，属于不相隶属机关之间的联系。
第二步，辨析选项。A项“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，不符合题干要求，排除A项。B项“请示”适用于向上级机关请求指示、批准，不符合题干要求，排除B项。C项“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，不符合题干要求，排除C项。D项“函”是指不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时所使用的公文，符合题干要求。
因此，选择D选项。

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