乐乐的体育成绩一直不太好

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乐乐的体育成绩一直不太好

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乐乐的体育成绩一直不太好。四年级第一学期体育考试，乐乐成绩不及格。为提高乐乐的体育成绩，乐乐妈妈给他报了一个课外体能训练班，每周上课一个半小时。一个学期过去了，在期末考试中，乐乐的体育成绩依然不及格。于是，乐乐妈妈认为：课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用。
以下哪项如果为真，最能削弱乐乐妈妈的结论?

A. 体育成绩的提高非常缓慢，仅仅一个学期的训练确实起不了什么作用

B. 如果不报这个课外体能训练班，乐乐期末考试的体育成绩会更差

C. 乐乐的体能教练毕业于某著名体育大学，有着丰富的体育教学经验

D. 同年级的小刘和乐乐参加了同一个体能训练班，期末体育成绩及格了

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用。
论据：乐乐妈妈给他报了一个课外体能训练班，每周上课一个半小时。一个学期过去了，在期末考试中，乐乐的体育成绩依然不及格。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该选项指出体育成绩的提高非常缓慢，强调的是一个学期时间短的问题，但是本文论点探讨的是课外体能训练班对乐乐的体育成绩没起作用的问题，无法削弱，排除；
B项：增加反向论据。论点是课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用。而该项指出，如果不报这个课外体能训练班，乐乐期末考试的体育成绩会更差，通过对比试验证明课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩有作用，可以削弱；
C项：无关选项。该项说的是乐乐的体能教练的话题，而文段论点探讨的是课外体能训练班对乐乐的体育成绩没起作用的问题，排除；
D项：无关选项。该项说的是小刘的情况，文段是乐乐的情况，偷换主体，排除。
因此，选择B选项。

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