2023-05-08 19:11:14 河南选调生考试网 //ha.huatu.com/xds/ 文章来源:人事考试网
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2023河南专项选调生招录380人新乡市报名入口
2023河南选调生招录380人报名时间:2023年5月10日10:00至14日18:00
2023河南选调生招录380人报名入口
选调工作采取本人自愿报名、学校审核推荐、组织人事部门考试与考察相结合的办法进行。
(一)报名
符合条件的报考人员于2023年5月10日10:00至14日18:00登录河南省教育厅(xds.haedu.gov.cn)、河南省毕业生就业信息网(hnbys.haedu.gov.cn)、河南人事考试网(www.hnrsks.com)进入报名系统,按照系统提示进行注册,如实、准确、逐项填写相关信息,上传近期正面免冠证件照(蓝底,jpg格式,利用图片软件制作时,照片宽高比例约为1.3:1.6,大小为260×320像素,50~100kb,最终效果以输出后的大小为准)。报考人员按照《专项选调生名额分配及志愿代码表》(附件1),最多可填报2个志愿。
(二)资格审查
省教育厅学生处(省大中专学生就业服务中心)负责省外高校报考人员资格初审工作,省内高校学生就业指导部门负责对本校报考人员进行资格初审。
网上初审通过后,考生要根据系统提示,及时打印填写《专项选调生报名登记表》(附件2,正反面打印,一式3份),待复审使用。
省内应届大学毕业生,于5月16日前将纸质《专项选调生报名登记表》,经院系党组织审核并盖章后,报所在高校学生就业指导部门。高校学生就业指导部门负责核对纸质报名表与网上报名表信息,确保准确无误;报名结束后,于5月17日前从报名系统打印本校《专项选调生报名登记汇总表》(一式3份),连同报考人员的《专项选调生报名登记表》一并报送河南省大学生就业创业综合服务基地主楼A406室(郑州市郑东新区相济路81号,邮编450016)。
省外应届大学毕业生,将纸质《选调生报名登记表》,交由院系党组织审核并盖章后,报所在高校学生就业指导部门签署意见,于5月17日前直接报送或快件邮寄至河南省大学生就业创业综合服务基地主楼A406室(邮寄报名材料的信封正面须标注“河南省选调生报名材料”字样,以寄到的邮戳日期为准)。如确无法在截止日期前报送或邮寄到的,可先通过电子邮箱发送电子扫描件(邮箱:hnxdsbm@163.com,电子扫描件仅供预先审核使用,须与原件完全一致。资格终审仍以原件为准)。
省委组织部干部队伍建设规划办公室会同省教育厅学生处(省大中专学生就业服务中心)对通过初审的大学毕业生报考资格进行终审。
咨询电话0371—61179352、61179396。
报考人员应在5月21日18:00前登录报名系统,查询终审结果。审核合格的,根据报名流程进行下一步操作。资格审查贯穿招录工作全过程,弄虚作假或提供影响录用不实信息的,一经发现取消进入下一环节资格。
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2022河南选调生考试试题考情分析供大家参考
2022河南选调生考试(非定向)时间为150分钟,主观题82题,共60分;主观题应用文写作1题,案例分析1题,材料写作1题,共40分。整体考试考情与河南定向选调生考情相似,相对来说,客观题的判断推理和主观题难度较大,时间紧题量大,考试难度中等偏上。
2022河南选调生客观题考情分析
模块 | 题量 | 单题分值 | 总分 |
常识判断 | 30 | 0.5 | 15 |
数量关系 | 5 | 0.8 | 4 |
言语理解与表达 | 10 | 0.7 | 7 |
类比推理 | 10 | 0.6 | 6 |
图形推理 | 5 | 1.2 | 6 |
定义判断 | 8 | 1 | 8 |
逻辑判断 | 9 | 1 | 9 |
资料分析 | 5 | 1 | 5 |
合计 | 82 | 0.73 | 60 |
2022河南选调生考试题节选
双减体现的哲学原理?答案:尊重客观规律
【考点】“双减”工作是国之大计,重大民生问题,关乎着国家未来的发展与命运,“双减”更是教育初心的回归、基础教育的自我革命。
双减之下,我们高度重视、了解需求、回应关切、认真落实。同时我们认为,学校不能仅仅满足于完成上级政策、指标要求,这只是底线。作为教育者,我们更应该将双减工作与办学理念、发展路径相结合,坚持遵循教育规律,努力营造良好的育人生态,优化学生学习成长的环境,促进学生全面发展,更好地应对未来社会的变化。
教育始终不变的是什么呢?我想,遵循规律做教育永远不会改变。双减工作,将过重的作业负担减下去,将课外班负担减下去,就是在强调义务教育要遵循规律,不能机械生硬地灌输,不能拔苗助长。
我们主张教育要做到既要有意义、也要有意思,这是遵循教育的规律;我们倡导背诵古诗文以自主闯关的形式开展,变齐步走为尽情跑,这是遵循孩子成长的规律。我们认为在如今的时代,见识往往比知识更重要,所以开办大讲堂,专家讲、家长讲、学生讲,让学生汲取最前沿的营养,对未来有目标,对学习有动力,这是遵循社会发展的规律。
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