2024河南公务员考试每日一练解析(4月15日)

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　　1.(单选题)如果说《清明上河图》集中反映了宋朝生活“俗”的一面，《西园雅集》则是“雅”的象征。在北宋被传为佳话的《西园雅集》，表现了当年众多文人雅士的宴游场景，苏轼、李公麟、米芾等聚集一堂，或吟诗赋词，或抚琴唱和，或打坐问禅，形成了以苏轼为中心的文人圈。身在其中的画家李公麟以写实手法将雅集描绘下来，米芾作序，“水石潺湲，风竹相吞，炉烟方袅，草木自馨，人间清旷之乐，不过如此”。《西园雅集》是古代绘画史中的一个经典母题，后代画家多有摹本或仿作，这也是宋人精神的一种延续。

　　这段文字主要意在:

　　A.比较《西园雅集》和《清明上河图》的不同风格

　　B.介绍《西园雅集》的创作者和所描摹的文化名人

　　C.阐释《西园雅集》所呈现的文人趣味和精神价值

　　D.评价《西园雅集》对中国古代绘画史的独特贡献

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首先引出“西园雅集”这个话题，接着介绍了“西园雅集”中描绘的北宋时期众多文人雅士宴游、吟诗赋词、抚琴唱和或打坐问禅等情景。尾句谈到“西园雅集”是古代绘画史中的经典母题，后代画家多有仿作，这也是宋人精神的一种延续。文段重点在于介绍西园雅集所描绘的雅事以及包涵的宋人精神。

　　第二步，对比选项。C项符合文段重点内容。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：“清明上河图”并非论述重点。B项：“创作者”无中生有。D项“独特贡献”文段并未提及，文中说的是“经典母题”。

　　2.(单选题)自从杨利伟驾“神五”，圆了中国人千年飞天梦;费俊龙、聂海胜乘“神六”，逡巡天宇五日五夜;翟志刚、刘伯明和景海鹏驾“神七”，迈出了太空行走的第一步;作为无人机的“神八”完成了空间交会对接技术;景海鹏、刘旺、刘洋驾“神九”遨游太空13天，与天宫一号目标飞行器圆满完成首次手动交会对接;聂海胜、张晓光、王亚平驾“神十”开展空间科学实验和技术试验……“神州系列”一次更比一次彰显着中国龙的腾飞力量。

　　这段文字意在说明：

　　A.从“神五”到“神十”，六次飞天，六创辉煌

　　B.杨利伟、翟志刚、景海鹏、陈冬等是新时代的中国英雄

　　C.中国航天事业发展前景广阔

　　D.中国航天科技飞速发展，成果辉煌

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首先用六个并列关系举例分别阐述从“神五”到“神十”的辉煌成就，最后指出这些成就彰显了中国航天技术的飞速发展。文段是“分—总”的结构，主旨句是最后一句，即中国航天技术的辉煌成就。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：“神五”“神十”为举例内容;且根据文段“聂海生、张晓光、王亚平驾‘神十’开展空间科学实验和技术试验……”中的省略号可知，不仅仅有六次飞天。B项：为举例论证内容，非重点。C项：“发展前景”文段未涉及，无中生有。

　　3.(单选题)80后的新生代家长是高等教育扩招后成长起来的一代，他们对孩子教育的重视程度达到了空前的高度。他们有一套自己的教育理念和方法，而且希望将其付诸实践，期待学校和老师按照自己的想法教学。家长群体的日益强势使得家长和老师势均力敌，较量便成了常态，于是纠纷频发，带来许多误会和矛盾。

　　下列说法不符合原文意思的是：

　　A.80后新生代家长十分重视孩子的教育

　　B.80后新生代家长有自己的教育理念和方法

　　C.80后新生代家长希望参与教学

　　D.80后新生代家长与老师之间常发生误会和矛盾

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“他们(80后的新生代家长)对孩子教育的重视程度达到了空前的高度”，符合原文。B项对应“他们(80后的新生代家长)有一套自己的教育理念和方法”，符合原文。C项对应“而且(80后的新生代家长)希望将其付诸实践，期待学校和老师按照自己的想法教学”，并非家长参与教学，而是家长期待学校和老师按照自己的想法教学，属于曲解文意，与原文不符。D项对应“家长群体的日益强势使得家长和老师势均力敌，较量便成了常态，于是纠纷频发，带来许多误会和矛盾”，符合原文。

　　因此，选择C选项。

　　4.(单选题)石窟造像和刻经在千百年风吹日晒等自然营力影响下，由于卸荷裂隙、风化裂隙切穿石窟岩体，裂隙成为水的渗流通道。降雨时，雨水沿裂隙进入石窟内，水沿经文岩体石壁漫流，对经文题刻造成严重溶蚀、软化等侵蚀破坏;或在石窟内形成积水，使石窟长期处于潮湿状态，加剧经文的风化破坏。严重风化破坏的面积约80平方米。遭受渗水侵蚀的43、44、59、60等窟刻经造像风化破坏严重。石刻经文由发现初的40万字到目前保存较好的仅24万字，若再不进行科学抢险大修，20年内这处经窟将风化不存。

　　这段文字主要介绍了：

　　A.石窟抢险大修应着力于加固

　　B.风化是石窟急需解决的问题

　　C.风吹日晒使石窟受损程度严重

　　D.渗水严重是石窟面临的大问题

　　解析

　　第一步，分析文段。文段主要阐述内容为石窟造像和刻经在自然营力影响下，形成水的渗流通道，接下来引出并列结构，讲到了降雨时，雨水造成侵蚀破坏;或在石窟内形成积水，造成石窟侵蚀破坏，潮湿加剧了经文风化破坏，并继续介绍了风化严重程度及抢险大修的重要性。故整个文段重点在强调“渗水”给石窟带来的种种消极影响。

　　第二步，对比选项。D项为文段主旨的概括，符合文意。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：无中生有。B项：偏离话题词“水”。C项：扩大话题。

　　5.(单选题)如今一个不争的事实是，家庭医生的数量并不充足，社区人口与家庭医生的配置比例存在失衡。即便家庭医生能够为居民提供医疗服务，但囿于客观原因的羁绊和影响，也难以满足居民的心理预期。更为重要的是，从社区居民角度来说，其首要目的是获得高质量的医疗服务，那么家庭医生的质量和水平如何，则显得尤为重要。假如，家庭医生不是“全科医生”，对居民各种各样的疾病缺乏全面高水平的诊疗，必然不能调动居民签约家庭医生的积极性。

　　根据文意，影响居民签约家庭医生最重要的因素是：

　　A.家庭医生的数量是否与居民需求相匹配

　　B.家庭医生是否能够满足居民的心理预期

　　C.家庭医生是否能够提供高质量的医疗服务

　　D.家庭医生是否能够诊治居民所患所有疾病

　　解析

　　第一步，定位原文，查找影响居民签约家庭医生的因素。文段首先介绍了影响居民签约家庭医生的两个因素：社区人口与家庭医生的配置比例失衡、家庭医生难以满足居民的心理预期。接着通过表示递进关系的表述“更为重要的是”，从正面强调影响居民签约家庭医生最重要的因素是家庭医生的质量和水平。最后又通过假设，从反面强调家庭医生如果不能提供全面高水平的诊疗，将无法调动居民签约的积极性。由此可知，影响居民签约家庭医生最重要的因素是家庭医生是否能够提供高质量的医疗服务。

　　第二步，对比选项。C项符合上述语境。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项和D项文中并未提及，不是影响因素。B项：“心理预期”是其中一个因素，但不是最重要的因素。

　　6.单选题)规模效应在工业经济时代得到了充分的验证，规模越大，均摊在单个产品上的成本就越低。而数字产品的成本结构比较特殊，生产第一份数字产品需要投入很大的研发和创造成本，但第一份产品出来后，复制的成本极低。软件开发就是典型的例子。如杀毒软件，一个部门花了一年的时间才研发完成，这是初始成本，之后用户可以免费自行下载，下载一千万份和下载一万份都不会提高企业的边际成本。也就是说，数字产品具有很高的初始成本和极低的边际成本，数字产品达到一定的销量后，边际成本可以认为是零。这就是数字时代真正的免费。

　　这段文字意在说明：

　　A.数字产品的生产成本比较低

　　B.数字产品的成本结构较特殊

　　C.数字时代规模效应达到极致

　　D.数字时代免费成为颠覆力量

　　解析

　　第一步，分析文段，文段首先围绕话题“规模效应”进行论述，介绍“规模效应”的成本特点。第二句话为由“而”引导的转折句式。根据转折之后是重点可知，话题进行了递推，即由原来论述的“规模效应”转化为话题“数字产品”，介绍“数字产品”的成本结构比较特殊。后面通过例子进行进一步解释说明。之后通过“也就是说”对“数字产品”的成本特点进行了总结。最后通过一个“这”字，对前文进行总结。指出数字产品的特殊结构使得数字时代完全不同于之前由规模效应造就的工业经济时代。因此，文段强调的主体词为“数字产品”。

　　第二步，观察选项，A项：文段指出数字产品具有较高的初始成本和极低的边际成本。但这并不等同于生产成本较低。偷换概念。表述错误。排除A项。C项：数字产品并不完全符合规模越大成本越低的规模效应，而数字时代是凭借数字产品的推广才能实现的。因此，数字时代并不是对规模效应的极致追求就能实现的。排除C项。D项：文段在尾句强调了数字时代，但因数字时代的实现离不开数字产品特殊结构的支撑，因此，数字产品这一话题不能忽略。D项不包含主体词“数字产品”。排除D项。B选项突出强调数字产品。

　　因此，选择B选项。

　　7.(单选题)让中国标准走向世界，是实现技术、产品和服务输出的最有效方式。但必须看到，标准竞争仍是核心技术硬实力的体现，美、日、欧等标准有其历史优势，在市场上已形成体系优势，我国标准制定和输出想要追赶发达国家的脚步还需要不断努力，一方面质量和技术含量不断提升，成果的转化欠缺动力，另一方面，技术之外的配套工作也有待持续完善。

　　这段文字主要说明了：

　　A.中国标准走向全世界仍然任重道远

　　B.需要加强技术创新推动中国标准走向世界

　　C.中国标准与现行国际标准还有一定差距

　　D.核心技术硬实力不足阻碍了中国标准的输出

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先介绍了中国标准走向世界的意义，然后通过“但”转折后提出我国标准制定和输出想要追赶发达国家的脚步还需要不断努力，最后通过“一方面”和“另一方面”对问题具体解释说明。转折之后为重点，主要强调中国标准走向世界仍然面临很多问题。

　　第二步，辨析选项。A项是文段重点的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：为对策的表述，文段未提及，无中生有。C项：表述片面，只是诸多问题中的一个问题。D项：文段未提及，无中生有。

　　8.(单选题)负责榴莲味道基本元素的基因是硫化合物的挥发物，这些基因会在榴莲的成熟期被激活，比如二烯丙基三硫醚等。这些含硫类化合物具有刺鼻的味道，而同样含有这类物质的还有洋葱、大蒜、韭菜等，这就不难理解有相当一部分人无法忍受榴莲之“臭”了。但是在榴莲的果皮和果肉中，还含有丰富的酯类化合物，这些化合物会让榴莲咀嚼起来香香的，有一股多种水果混合的味道。

　　这段文字意在：

　　A.说明榴莲散发出刺鼻味道的化学原理

　　B.介绍榴莲中的化学物质及其营养价值

　　C.强调榴莲的刺鼻味道对人体是无害的

　　D.解释榴莲闻着刺鼻但吃起来香的原因

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句指出了负责榴莲味道的是硫化合物的挥发物，这些基因会在榴莲的成熟期被激活。接着指出这些含硫类化合物具有刺鼻的味道，这就是榴莲闻起来“臭”的原因。接着通过转折关联词“但是”强调在榴莲的果皮和果肉中，还含有丰富的酯类化合物，这些化合物会让榴莲闻起来是“香”的。也就是文段主要介绍了榴莲闻着臭却吃着香的原因。

　　第二步，对比选项。D项是对整个文段的全面概括，符合文段意图。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：“散发出刺鼻味道”为转折之前的内容，表述片面且偏离重点。B项和C项：“营养价值”“刺鼻味道对人体是无害的”均无中生有。

　　9.(单选题)金砖国家的经济活力和发展前景令国际社会刮目相看，但现阶段这些国家自身经济发展仍面临一些困难，如经济结构不尽合理，基础设施相对落后，金融市场功能尚不完善，地区发展差异明显等。解决好这些问题，就要充分发挥金融的核心作用，通过加强金融合作、探索合作机制、丰富合作内容、完善合作方式，有效提高资源配置效率。

　　这段文字意在说明金砖国家:

　　A.迫切需要深化金融合作

　　B.自身经济发展面临困境

　　C.具有带动全球经济发展的潜力

　　D.目前以金融业为工作重点

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句通过转折关联词“但”强调金砖国家现阶段自身经济发展面临困境，接着列举了一些具体问题，然后用“解决好这些问题”引出对策，即“要充分发挥金融的核心作用……有效提高资源配置效率。”文段的结构是“提出问题—分析问题—解决问题”，解决问题是重点，即文段尾句是主旨句。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：是文段前半部分提出问题的内容，非文段重点。C项：“具有带动全球经济发展的潜力”无中生有。D项：“以金融业为工作重点”无中生有。

　　10.(单选题)莱布尼茨认为，认识可分为模糊的和明晰的，明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的。模糊的认识不可能成为知识，因此用不着去研究它。明确的明晰认识即理性认识，是逻辑学研究的对象。而那种既混乱又明晰的认识值不值得研究呢?从明晰的角度来说，是值得研究的;从混乱的角度来看，研究起来会有很大困难。

　　下列对莱布尼茨的观点理解正确的一项是：

　　A.模糊的认识虽然是一种知识，但研究起来会有很大困难

　　B.明晰的认识可分为明确的认识和模糊的认识

　　C.那种混乱又明晰的认识是没有研究价值的

　　D.逻辑学的研究对象是理性认识即明确的明晰认识

　　解析

　　第一步，分析文段，找到论述“莱布尼茨观点的”关键信息。文段先阐述“认识可分为模糊的和明晰的，明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的……”，然后提到“明确的明晰认识即理性认识，是逻辑学研究的对象”，接着通过“设问”回答了自己提出的问题，即“从明晰的角度来说，是值得研究的;从混乱的角度来看，研究起来会有很大困难”。

　　第二步，对比选项。D项对应“明确的明晰认识即理性认识，是逻辑学研究的对象”，符合文意。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：根据“模糊的认识不可能成为知识”可知，“模糊的认识虽然是一种知识”属于曲解文意，排除。B项：根据“认识可分为模糊的和明晰的，明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的”，可知“明晰的”和“模糊的”没有包含关系，“明晰”包含的应该是“明确的和混乱的”，属于偷换概念，不符合文意，排除。C项：根据“而那种既混乱又明晰的认识值不值得研究呢?从明晰的角度来说，是值得研究的”可知，“没有研究价值”属于曲解文意，排除。

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