2016-08-01 15:30:13 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河南特岗教师招聘网
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华图辉煌战绩:又命中了! 2016河南特岗笔试考题押中31分大题!!
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教案(活动)设计专题
教案设计1
请认真阅读下文,并按要求作答。
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家,家家都有一两把锋利的斧头,谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来,就这样,山坡上出现了裸露的土地。一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮
请根据上述材料回答以下问题:
(1)如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。
(2)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导人环节并简要说明理由。
【参考答案】
(1)教学目标的确定要体现教材要求。
课程标准是根据培养学生语文素养的实际制定的,教材是依据课程标准编写的,因此,教学目标的确定必须体现教材要求,这不仅是要落实教材编写意图,而且是完成教学任务,克服教学目标虚化的基本保证。
根据本篇课文,其教学目标应是:
①学会本课要求会认的生字;
②能把课文读得正确、流利,进一步读得有感情;
③能够用自己的话复述小村庄的故事;
④讨论小村庄发生的悲剧是天灾还是人祸,树立环保意识。
(2)创设问题情境(情境导入)。
①教师播放村庄的画面,创设情境,学生欣赏感悟,同时设问质疑。
②教师导语:同学们,今天老师想给大家讲一个小树庄的故事。在山谷中,有一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润,这里住着几十户人家,靠着周围丰富的自然资源,用斧头砍下树木,盖成房子,造成各种工具,日子过得还都不错。(课件出示)你觉得这个小村庄怎么样?(板书)那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢?请同学们齐读(出示“什么都没有了一一所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”)。为什么会这样呢?今天我们来学习课文《一个小村庄的故事》。
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