2017河南招教考试教综必刷2300题参考答案及解析-心理学9.4(4)

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　　二、多项选择题

　　1.答案：ABD

　　解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

　　2.答案：AB

　　解析：学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即抽象概括和理性概括。

　　3.答案：AC

　　解析：理解新信息的意义需要通过直观和概括这两个环节来实现。

　　4.答案：ABC

　　解析：知识学习的过程包含知识的获得、保持和提取过程。

　　5.答案：CDE

　　解析:根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

　　6.答案：ABC

　　解析:根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

　　7.答案：ABC

　　解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如阅读，运算技能等。

　　8.答案：CD

　　解析：操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。具有以下三个特点：首先，就动作对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作进行而言，操作动作的执行是通过外部显现的肌体运动实现的，既有外显性。第三，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

　　9.答案：BDE

　　解析:心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：①对象具有观念性，心智活动的对象是客体在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识、信息。②执行具有内潜性，心智活动的执行既不像操作活动那样以外显的形式通过肢体运动来实现，也不像言语活动那样可以借助于言语器官或口腔肌肉的运动信号觉察活动的存在，它是借助于内部言语在头脑内部默默地进行的，只能通过其作用对象的变化而判断其存在。③结构具有简缩性，心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每个字词说出，而是不完全、片断的，高度省略和简化的。

　　10.答案：ABE

　　解析：操作定向，操作模仿，操作整合，操作熟练四个阶段。

　　11.答案：BCD

　　解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

　　三、判断题

　　1.答案：错误

　　解析：程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。如：怎样操作一台机器;怎样解答数学题或物理题等。

　　2.答案：错误

　　解析：如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

　　3.答案：正确

　　解析：本题考查程序性知识的表征，即产生式和产生式系统。“产生式系统”是由一系列“条件——行动”规则构成的，它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。

　　4.答案：错误

　　解析：知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得(理解)、知识保持(巩固)和知识的提取(应用)三个阶段。知识的获得是中心环节。

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