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2019下半年教师资格证备考考点:教育的起源
教育的起源
(一)神话起源说
神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都支持这种观点。
(二)生物起源说
教育的生物起源说是教育史上
第一个正式提出的有关教育起源的学说。
生物起源论者认为,人类教育发源于动物界中各类动物的
生存本能活动。主张生物起源的代表人物有
利托尔诺、沛西·能等。
利托尔诺通过对动物观察得出结论:“兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础,人
类教育的进行与动物的教育差别不大,在低等人种中进行的教育,与许多动物对其孩子进行的教育甚至相差无几。”
英国教育家沛西·能指出:“教育从它的起源来说是一个生物学的过程,不仅一切人类社会有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式的教育。教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”
(三)心理起源说
心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:
孟禄。
生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源,共同缺陷是都否认了教育的社会属性,否认了教育是一种自觉、有意识的活动,把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈,都是不正确的。
(四)劳动起源说
劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。劳动起源论者认为教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物:苏联的
米丁斯基、凯洛夫。
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