河南军转干考试考题：2005年郑州军转干考试(9)

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　　阅读下文，完成88-91题。

　　美国科学家近期对山雀的行为进行研究，发现这些田鼠般大小的鸟，能把为过冬而贮藏种子的地方牢记心里，不管是5处10处，甚至更多的地方，它们均能找到这些秘密的仓库。在对燕雀、金丝雀的研究中，科学家们听到它们每年春天唱的歌，“曲目”同往年完全不同，既新鲜又动听。这说明，鸟类的大脑有物殊的学习记忆能力。

　　对42只山雀的脑部进行解剖，观察到海马回的细胞每年都在更新。冬季来临之前，更新量大，每年约有2%的神经元被新生长的神经细胞取代。燕雀的海马回也有类似的情况。科学家于是得出结论：___________。

　　以往的研究认为，神经突触是记忆单元，大脑的学习能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加。尽管神经细胞不再生，但突触能不断长出，使树型思维结构不断分叉，而保持较好的记忆能力。而现在的研究则认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能再生，至少山雀是这样。

　　为了产生良好的、长达数月或数年的记忆，需要整个神经元参加，而不是几个突触。这是部分脑科学家了新研究得出的结论。但是，鸟类的此种学习系统能否适用于人类，还有待进一步的实验研究。现在已有证据确认，人、猴、啮齿类动物记忆的衰退，与海马回受损有关。实际上，传统的突触网络记忆说——不断、产生深刻记忆的观点，有说服力的证据也不多。神经元更新学习记忆，为揭开大脑之谜指示了新的研究方向。

　　88.第2段段末横线上填入的句子确切的一项是()。

　　A.山雀、燕雀都有学习记忆能力

　　B.鸟类的大脑有物殊的学习记忆能力

　　C.鸟类的学习记忆能力同神经元的更新相关

　　D.研究鸟类的学习记忆能力，要对脑部进行解剖

　　89.对于学习记忆能力，“以往的研究”和“现在的研究”有不同的看法，下列对其看法的陈述符合文义的一项是()。

　　A.前者认为，神经细胞不能再生，记忆单元是整个神经元;后者认为，鸟类的学习记忆力同神经元的更生相关

　　B.前者认为，神经突触是记忆单元，神经细胞不能再生，但突触不断长出;后者认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能够再生

　　C.前者认为，大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加;后者认为，树型结构思维的不断交叉，可以保持较好的学习记忆能力

　　D.前者认为，大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加，而不是几个突触;后者认为，人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退，与海马回受损有关

　　90.对本文所提拱的信息，理解不准确的一项是()。

　　美国科学家否定了神经细胞不能再生的见解

　　美国部分脑科学家提出了良好记忆需要整个神经元参加的结论

　　美国科学家提出了鸟类的学习记忆能力同神经元更生相关的观点

　　美国科学家认为，鸟类靠整个神经元参加的学习记忆系统同样适用于人

　　91.下列解说，符合原文意思的一项是()。

　　A. 燕雀的海马回细胞每年都在更新，冬季来临前更新量大

　　B. 突触网络记忆说和神经单元更新记忆说，为研究大脑指示了新的方向

　　C. 鸟类能将过冬贮藏种子的地方牢记心里，是因为大脑皮层细胞相连网络不断增加，了记忆能力

　　D. 由于整个神经元的参加和神经突触的不断长出，而产生良好的、长达数月或数年的记忆

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