2012新乡事业单位考试复习资料：邓小平理论(9)

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　　十、邓小平理论的历史地位与指导意义

　　1.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

　　“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段”，这是党的十五大对邓小平理论历史地位作出的精辟而科学的概括。这一概括，强调了邓小平理论和毛泽东思想一样，都是当代中国的马克思主义，都是马列主义同中国实际相结合的伟大的理论成果。还特别强调了邓小平理论是马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的重大发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。党的十七大又将邓小平理论纳入中国特色社会主义理论体系，成为这一理论体系的重要组成部分。

　　邓小平理论开拓了马克思主义的新境界。它阐明了实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓，丰富和发展了“解放思想、实事求是”的思想路线。这条思想路线指引我们党在领导我国现代化建设事业的进程中，实现了三次思想大解放，既做到了“老祖宗不能丢”，又说出了一些“老祖宗”没有说过的新话，还做出了一番前人从未做过的伟大事业，从而开拓了马克思主义的新境界。

　　邓小平理论把对社会主义的认识提高到了新水平，它以非凡的政治勇气，回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一基本理论问题，为马克思主义理论宝库增添了许多新内容，把对社会主义的认识提高到了一个新水平。在邓小平理论为马克思主义理论宝库增添的新内容中，社会主义初级阶段理论，社会主义市场经济理论、社会主义本质理论，是具独创性的部分。

　　邓小平理论对当今时代特征和国际形势做出了新判断。它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机。正确分析时代特征和国际形势，是马克思主义政党制定战略和策略的依据，也是从事现代化建设不可回避的现实基础。它集中地阐明了从“革命与战争”到“和平与发展”为时代主题的历史性跨越，从而，对当今时代特征和国际形势做出了新判断。

　　邓小平理论构建了中国特色社会主义理论的新体系。邓小平理论以“解放思想、实事求是”为逻辑起点;它以社会主义的发展道路论、发展阶段论、根本任务论、发展动力论、外部条件论、政治保证论、战略步骤论、领导依靠论、祖国统一论为主要内容;它贯通哲学、政治经济学、科学社会主义三大学科领域;它以社会主义初级阶段的基本路线为行动纲领;它是涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统战、党建等方面比较完备的科学体系。

　　2.邓小平理论是中国特色社会主义重要组成内容

　　邓小平理论是建设有中国特色社会主义的胜利旗帜。历史和现实使我们获得这样一种共识：没有毛泽东，至少中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间;没有邓小平，至少社会主义的中国不会像今天这样巍然屹立于世界的东方，这是任何人都抹杀不了的事实，是任何人都否认不了的真理。高举邓小平理论伟大旗帜是把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的根本保证。

　　坚持用邓小平理论武装我们的头脑。学习邓小平理论，重要的是学习它的立场、观点、方法，把握它的科学体系，领会它的精神实质，用以指导工作、改造思想。在此基点上，还必须始终坚持发扬马克思主义的学风，以当代中国的实际问题为中心，应用和发展马克思主义。坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，一项基础性的工程，就是用邓小平理论武装头脑。

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