2013国考时政热点：莫言作品入高中语文选修课程(3)

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　　□教师说法是否入选不影响学生读莫言

　　昨天，记者就这一话题采访了北京五中高三语文组的徐淳老师。他认为，莫言的作品可以选入中学课本，他说：“像《变形记》《百年孤独》节选这样的作品已经出现在教材或者选修教材中，莫言的作品有什么不可以。也许每个学生不一定读得懂，但是可以让大家去试着欣赏。不管是诺贝尔文学奖作品还是国内的茅盾文学奖作品，必定有一定的认知度和很高的评判标准，我觉得在选修课本里可以涉及到，开阔学生的眼界和思路。”

　　徐淳老师表示，莫言获奖当晚他就收到了很多高三学生的短信，他认为莫言的作品即使不选入中学课本，也会有很多学生去追着读，因此放不放在课本中不必有那么大的争议。徐老师称，他回复学生们不要单单为了莫言获奖一事高兴，更要有高兴之后的思考。

　　有不少高三学生问，高考试题是否会涉及莫言的题目。徐老师认为，出阅读理解题的可能性不大，“我们语文组的老师今天还在讨论，大家对莫言的《蛙》也都说看不太懂，反而更喜欢余华和贾平凹的作品，所以莫言的作品出阅读理解题的可能性不大。可能会在作文题中出现吧，比如围绕莫言获奖一定会产生相关的思考。”

　　文学作品入教材应慎重研究

　　北师大二附中语文老师何杰认为，莫言的作品本身是非常的，但不能简单地因为他获得了诺贝尔奖，就决定将其作品纳入中学教材。具体而言，何杰老师认为，一位作家的作品是否应该选入教材，哪些作品适合选入教材，都需要经过教材编写专家慎重的研讨和论证。“就教学需要而言，语文教材应该保持适度稳定，不应随意改动，也不应过分时尚化、新闻化。”何杰说。

　　“鲁迅先生是伟大的作家，但并不代表他的每一篇作品都适合选入中学教材。”何杰认为，教材的作品选择应该有严格的标准，要看作品是否具有典范性，是否符合教学需要，是否对中学生语文能力的提升有所帮助。同时，也要考虑中学生对其作品的接受程度。“把的文学作品作为读本推荐给学生是可以的，但是决定将其纳入教材则需要慎重研究。”

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