2012-10-18 10:27:52 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
专家回应
1 未提敏感字眼,是怕家长过度关注
对于为什么《指南》中没有明确关于“幼儿性教育”的话题,记者联系到了当时参与《指南》审议的南京鼓楼幼儿园的崔利玲园长。据了解,崔园长是教育部学前教育指导委员会的委员,是当时全国参与《指南》审核的30位委员之一。“这部《指南》浅显易懂、操作性很强,不仅对幼儿园的教育有指导作用,对家长们也有帮助。”崔利玲告诉记者,关于幼儿园性教育的话题,当时讨论也比较多,之所以未明确提及,是防止“敏感”字眼的出现反而会引发家长们的过度关注,家长感到害怕、担心,从而造成过犹不及的效果。
2 其实《指南》有一些性教育“指点”
“对孩子开展良性方面的性教育是需要的,因为随着孩子认知等能力的发展,将伴随着出现关于这些方面的教育需求。但是究竟如何把这个问题科学地传递,是当时专家共同探讨的话题。事实上,在《指南》里虽然没有明确‘性教育'的提法,但是有一些内容,还是与此有关的。”崔利玲解析说,比如在“基本的安全知识和自我保护能力”这一节,提到教育建议:告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。这就是说要让孩子知道哪些是自己的隐私部位,要学会保护自己不受侵害;再比如在“人际交往”目标1中提到:4-5岁的孩子能喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。这就是说幼儿园小朋友有自己喜欢的小朋友也是很自然的事情,大人不要动不动提到“两性情感”上去,莫名焦虑。
3 幼儿性问题,家长教育把握两原则
对于一些家长焦虑的幼儿出现的“性问题”,崔利玲表示,对孩子进行性别教育,主要把握两个原则:一是不要,顺其自然。当孩子好奇问到了,大人也不要害羞,可以自然地去回答他们的好奇;二是以爱为主、以人际交往和性别认同为主。要让孩子在这样的一个过程当中喜欢自己,认同自己。
“孩子问到家长,家长也不要害羞,身体的任何部位都可以自然地跟他们说;而对于孩子会摸生殖器官这样的举动,家长先应该检查的是:是不是给孩子裤子穿得太紧、孩子是不是过敏性体质或者给孩子穿的内衣裤是不是不够清洁,因为瘙痒很可能是引发孩子这一行为的诱因,就孩子跟脸痒了摸脸是一样的。”崔利玲说。
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