2012河南公务员面试试题热点:看待发展职业教育(2)

　　城市对接乡镇：通过职业教育撬动区域城乡统筹发展

　　城乡失衡发展是当前制约我国经济社会和谐稳定发展的关键。为此，统筹城乡经济社会发展是我国“后改革时代”的关键与核心。在城乡统筹发展进程中，职业教育凭借其独特优势，与其存在着客观的良性互动关系：一方面，职业教育是城乡统筹发展的强大支撑;另一方面，城乡统筹发展又为职业教育提供了广阔的发展空间。为此，职业教育“城乡联动”与我国城乡统筹应当成为一种双赢互惠的发展战略模式。

　　“城乡联动”即按照职业教育发展规律和资源优化配置的要求，走“以城带乡，以乡促城，城乡一体，协调发展”的路子。首先，主张开发农村职业教育增长点。“城乡联动”不在于“输血”，而在于“造血”，注重发掘农村职业教育的发展潜力和发展特色。其次，主张提升城市职业教育带动力。“城乡联动”不是城市职业教育与农村职业教育的同化，而是实现职业教育在城乡不同区域的合理发展。城市职业教育要提升带动力必须进一步基础能力建设、提升教育质量、提高带动就业的能力。再次，主张构建“城校企三位一体乡村基地建设模式”，即由优先发展的城市(政府)运用一定的行政手段，联合所在区域的优质学校和优质企业，在欠发展的区县建立乡村基地，通过资源共享、功能分工、协同发展，形成强有力的区域能量集聚，从而提高城乡职业教育水平。

　　中职对接高职：通过职业教育输送高技能型人才

　　高等职业学院与中等职业学校的协调发展和共同发展，是当前及今后职业教育改革和发展的重要方向。

　　为此，中职对接高职的“院校联动”是高职院校与中职学校在办学目标、资源配置、师资队伍、专业建设等各方面的联合行动。要实现中高职的“无缝对接”，一可开展院、校、地“三方联动”，教学链、产业链、利益链“三链合一”，招生就业、专业、课程、师资、实训和培训“六位一体”的中高职衔接的集团化办学改革模式;二可实行“以院带校”的“小学院、大学校”的附中分校模式。三可实施中高职教育的“上下游发展模式”。高等职业教育重在内涵质量建设和服务能力建设，中等职业教育重在规范发展和创新发展，高等职业教育带动中等职业教育，推动职业教育在不同阶段实现“内涵发展”和“上下游发展”。

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