2013河南省考、政法干警考前半小时申论热点聚焦(3)

　　热点三：就业率造假

　　【关键词】

　　就业率 被就业 注水 就业观念 教育机制

　　【考点分析】

　　一、概括题

　　结合给定资料，请概括高校虚假就业率产生的原因。

　　要求：全面，准确，有条理，不超过200字。

　　【参考解析】

　　一、学校政策限制。学校明确要求未签协议不予发毕业证书，促使学生签假协议。

　　二、教师考核机制不合理。教师待遇、职称与学生就业率挂钩。

　　三、学校教育理念偏差。一味追求就业率而忽视对教育质量的重视。

　　四、教育体制不健全。招生数量与政府教育经费划拨、各种科研立项、教师福利待遇等方面密切相关。

　　五、缺少严格的监管。学校是统计就业率的主体，缺少监管机构，就业率认定方式科学性差。

　　六、社会中存在为虚假就业率服务的非法经营主体，为就业率造假提供了条件。

　　二、分析题

　　给定材料中反映了高校就业产生的一些问题，根据给定资料，请谈谈对于“被就业”的理解。

　　要求：观点明确，认识透彻，逻辑清晰，不超过300字。

　　【参考解析】

　　被就业是指学校为提高就业率，应届毕业生在不知情的情况下或是在学校的要求下，签订假协议，证明该毕业生已就业，这一数据作为学校就业率统计。这是一种被动、虚假的就业方式，一方面是学校盲目追求高就业率，另一方面是学生迫于学校压力为了获得毕业证被迫采取的一种行为。这不仅损害了学生的利益，同时也给学校造成信誉危机。

　　三、对策题

　　结合给定资料，提出解决高校就业率造假的具体建议。

　　要求：措施全面，针对性强，条理清晰，不超过300字。

　　【参考解析】

　　一、建立科学就业评价机制。引入第三方评价，由人社部门或第三方机构进行统计评价，扼住就业率造假的源头。

　　二、学校转变教育的就业理念，对于学生培育更加注重就业的质量而非数量。

　　三、教育部门制定合理政策，正确引导高校的教育发展，并联合其他部委制定高校专业设置基准和产业行业标准，促使社会建立良好的就业结构与秩序。

　　四、相关部门和社会转变唯就业率论能力的狭隘观念，营造健康的社会就业氛围。

　　五、高校要严格自律，要客观、公正的统计和公布毕业生就业数据。

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