2015年河南公务员面试考题解析(第二批)1月17日下午

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　　2015河南公务员面试已经开始，河南华图教研部通过对考生进行电话咨询把面试 真 题进行了收集，现在出来的面试 真 题及解析是分两批，批是在1月9-10日，第二批在1月16-17日。其他真 题我们会陆续更新中，请大家耐心等待!　

　　给定材料:

　　为了更好的提高中学生的素质教育，很多学校联合社区开展暑期社会实践，要求学生在假期参加社会实践，并由社区在《暑期社会实践表》上签字确认。杨芳是教育局的一名工作人员负责这块，但在具体社会实践中，有家长说要走亲戚，参加补习班没时间参加。家长刘先生反映说自己孩子学习差，要参加中招考试，因此需要参加补习班。社区也反映人手不够精力和物力都达不到，没有办法监督，而学校也发现社会实践还存在很多问题。杨芳为了更好的探索出适合的社会实践道路，于是决定在社区展开试点工作。

　　面试问题：

　　题：家长刘先生说孩子成绩差，要参加补习班，参加社会实践是浪费时间。你怎么回答。

　　【考查能力】

　　人际关系的处理能力

　　【解题思路】

　　此题为人际沟通类题目，可按照“理解-说理-要求”的思路回答，但由于涉及和家长的直接交流，建议采用情景模拟的形式，按人际沟通的思路答题，会更有可操作性和现实性。

　　【参考答案】

　　刘先生，孩子的学习成绩确实非常重要，这关系到他未来的升学和发展，作为教育工作者，您的心情我非常理解!但是，学生成绩不好，除了先天禀赋外，大多是因为学习的自觉性、积极性和主动性的还不够，而这些品质都主要来自社会实践。

　　现在的孩子大多从小生活环境优越，咱们家长平时也不舍得让孩子参加社会实践，他们既不能从中体会到家长工作的辛苦，又不能从中加深对知识的理解和把握，同时在学校由于学生学习科目较多，学习负担较重，学校给他们的直接进入实践锻炼的机会也很少，可以说这也正是当前我们学校教育的一大缺憾。不可否认，通过上补习班，对孩子的学习会有一定的作用，但很多孩子去学习可能只是咱们家长的一厢情愿，效果并不理想，因为同上补习班相比，他们可能更希望走出来接触社会，了解社会，拓展视野，提高能力。

　　目前，很多学校联合社区开展暑期社会实践，正是我们在素质教育方面进行的一种新的探索，它既有利于锻炼他们的意志，提高解决实际问题的能力，也有利于提高他们处理人际关系的能力，培养他们的团队合作意识，更有利把他们所学的知识应用于实践中，提升动手操作能力，从而激发他们在学习的主动性、积极性、创造性。如果您的孩子参加了这次活动，我相信不管是学习还是做人，都会有更大的帮助。这次实践活动时间较短，活动过后，如果孩子去补习，我想效果会更好!刘先生，这是我的一点看法，如果您同意，您随时让孩子过来，学校随时欢迎他的参加!

　　第二题:在社会实践过程中，有一些学生遇到了特殊困难，你怎么处理。

　　【考查能力】

　　组织协调能力、解决实际问题能力

　　【解题思路】

　　此题侧重解决实际问题，同时涉及人际关系的处理，可参照“了解情况-分析原因-提出对策”的思路解决。

　　【参考答案】

　　一些学生遇到特殊困难影响到社会实践活动的正常进行，作为教育局的工作人员，一定要妥善处理：

　　，及时赶到学生身边，对他们遇到的特殊困难给予理解，毕竟他们平时参加社会实践的时间不多，遇到特殊情况在所难免，并同时鼓励他们，只要大家正确面对，齐心协力，一定能很好解决，让学生们树立克服困难的信心。

　　第二，了解学生遇到的具体困难，看是否是心理上不适应实践活动的形式，如果是这种情况，要么在分析其需求的基础上，借鉴平时在学校活动喜闻乐见的形式，适当调整活动，激发大家参与的积极性，或加大宣传力度，让大家认识到实践活动正是锻炼自己好的机会，从而提高他们面对和解决困难的信心，鼓舞大家的参与的士气。

　　第三，如果是学生自身动手操作能力不强，则考虑让所在其学校的工作人员，先对学生进行示范动作，然后在引导学生主动参与，提高相应能力;或鼓励其他参加过类似活动的有经验的其他同学给予帮助，激发他们的兴趣，从而快速适应活动要求，融入活动当中，使其真正面临的实际问题。

　　作为工作人员，只要统筹兼顾，时刻关注学生，具体问题具体分析，及时发现和解决问题，一定能让活动得以顺利展开。

　　第三题:在社区开展全学生暑期社会实践试点工作，你认为关键环节有哪些，具体怎么准备。

　　【考查能力】

　　计划组织协调能力

　　【解题思路】

　　此题为组织管理类题型，但由于问题是关键环节和准备要求，所以在回答时应该分成两大部分“关键环节-具体准备”，而非按照流程类的步骤回答，从而避免模板化答法。

　　【参考答案】

　　在社区开展全学生暑期社会实践试点工作对于后期正式展开有很重要的借鉴意义，所以必须认真做好，我认为关键环节有以下几个：

　　一是宣传到位，因为这种活动以往举行的并不多，只有宣传到位，才能真正得到家长的支持，调动学生参加的主动性。

　　二是选好社区，因为不同社区的位置、面积、人数等情况不一样，找到合适的社区对实践活动的顺利展开非常重要。

　　三是人员分工，由于参加人数较多，必须对工作人员进行合理分工，才能保证活动有序进行，达到预期效果。

　　四是选定内容，活动内容的设置合理与否，既关系到活动的有效性，又关系到能否调动学生的积极性和能动性。

　　针对上述关键环节，具体准备如下：

　　， 通过教育局网站、校讯通、社区展板等形式，对本次社区暑期社会

　　实践开展的必要性重要性、主要内容、具体方式等进行全方位宣传，调动大家参与积极性。

　　第二， 联系社区管委会和地方派出所，对各社区的规模、位置、人数等进

　　行了解，并进行比较，选出位置便利，规模较大的社区作为活动的试点。

　　第三，及时通知各学校负责人，并联系社区委员会工作人员，做好活动准备，根据参加实践活动人数的多少，分成不同小组，合理分工，责任到人。

　　第四，根据学校实践活动和社会发展要求，结合学生自身心理和身体放发展特点，把有利于提高学生实际能力和喜闻乐见形式的活动作为主要内容。

　　第四题，对于素质教育，有人说是学校的责任，交给社区负责不合适，对此，你怎么看。

　　【考查能力】

　　综合分析能力

　　【解题思路】

　　此题为现象类综合分析题，具体形式是观点类现象分析题，所以在分析时，应该结合观点来提出自己的看法，思路参照“合理性-局限性-利弊整合”展开。

　　【参考答案】

　　素质教育是当前我国教育体制改革的主要方向，我有如下看法：

　　，青少年从小学到中学直至大学，受教育的大部分时间都在学校，他们德、智、体、美、劳等各方面的发展都和学校息息相关，可以说学校是青少年进行素质教育的主战场，学校只有通过课堂教育、多种手段，合理分配学生课内和课外时间，并把正确思想道德观念及思维能力、观察能力、解决问题能力等的培养贯穿其中，才会取得好的效果，因此必须在素质教育中突出学校的责任。

　　第二，同时，素质教育也是学校、家庭、社区、政府和社会共同的责任，只有发挥它们的合力作用，才能达到佳的效果。特别是社区，作为社会的缩影，是一个学生从小到大生活的环境，社区风气对他们的影响是潜移默化的，如果忽视社区作用，也就意味着忽视了他们基本的外在条件，那么在学生素质教育中也是一种缺失，相反只有通过实践活动让学生真正融入社区，才能加深他们对社会的认识，从而更好适应社会，所以社区在素质教育中也必不可少。

　　第三，因此，对于素质教育，要充分调动学校、家庭、社会等各方面的积极性，各负其责，各司其职，相互沟通，相互配合，德育、智育、体育、美育、劳育等协调推进，引导青少年在进行学校教育和家庭教育的同时，更多鼓励其进行社会实践，让他们多了解社会，认识社会，接触社会，在实践中学习，在实践中成长，在实践中进步，终成为一个有益于社会的有用之才。

　　素质教育是一个长期的过程，是终身教育，素质教育是一个多主体参与的教育，是多元教育，只有各方面积极参与，坚持不懈，才会结出累累硕果。

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