2016-05-13 09:02:44 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:未知
二、影响--意义
模拟试题: 请根据给定资料,分析发展职业教育有哪些现实意义。(20分) 要求:准确、全面、有条理,不超过200字。
【参考解析】
1、培养新型农民和转移农村劳动力需要大力发展职业教育。
2、第二产业、第三产业经济结构调整需要大力发展职业教育。经济结构调整对受过中等教育,具有较强生产、服务操作技能的劳动者有很强的需求。
3、加快发展中小型企业,创造就业机会需要大力发展职业教育。
三、对策举措
模拟试题:请根据给定资料,结合实际情况,就如何大力发展职业教育提出对策建议。(30分)要求:所提对策具体可行,逻辑清楚,分条作答,不超过300字。
【参考解析】
1、政府和社会的高度重视,坚定发展职业教育信念,创造良好的职教发展环境。政府不仅要关心强势群体,更要对弱势群体予以补偿和救助;不仅要关心经济的发展表象,也要关心经济发展背后对劳动力的需求;不仅要关心具有龙头拉动作用的高等教育,也要同时关心与经济密切相关,与人民群众利益密切相关的的职业教育;不仅要关心义务教育,也要关心职业教育。还应超前考虑,统筹安排,把职业教育与技术教育放到与普通文化教育同等位置上来,引导社会关心、支持职业教育发展,为职业教育发展创造一个良好的外部环境。
2、职业教育需要创新。要认清职业教育的生存、发展在就业。要认清职业教育的生存、发展在就业。就业是职业教育的龙头,就业率是职业教育的生命线,要跳出教育看教育,密切关注经济和社会发展对人才的需求,要把服务经济和社会发展,提供有效劳动力供给作为办学宗旨,要把培养和提高学生就业能力作为首要任务。
四、作文素材积累
十八届三中全会为职业教育改革提出新的要求——“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质和技能型人才”,将“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换”;着眼于解决当前制约发展职业教育的突出问题,具有很强的针对性,为我国阶段性的职业教育发展指明方向。可以预见,这些举措施的进一步落实,将通过体制机制创新为职业教育汇聚更多的教育资源,让职业教育为国家和社会提供强大的人才储备。
职业教育的发展,标志着一个国家和地区的经济发展水平和教育现代化水平。近百年来发达国家的发展史、工业史,无不与发展职业教育相关。只有大量培养专业技术工程师、技术工人和高素质职业人才,才能为广大学生打开通向成功、成才的大门,才能提高中国制造和中国装备的市场竞争力,促进经济提质增效升级,从而为中国教育强国梦打下坚实基础。通过健全职业教育体系,引导更多的毕业生参加到职业教育学习中,拓展就业途径和职业技能,从而缓解择业压力减轻就业问题困扰。
五、热点范文评析
职业教育也要“茁壮成长”
今年5月8日,国务院公布了《中国制造2025》,这被誉为中国版的“工业4.0”规划,为我国迈入制造强国指明了方向,明确了行动纲领。无独有偶,两天后,5月10日,首届“职业教育活动周”在北京举行全国启动仪式,李克强总理作出重要批示,批示指出:“加快发展现代职业教育,是发挥我国巨大人力优势,促进大众创业、万众创新的战略之举。”这两件事看似没有紧密的联系,但是笔者认为,大力发展职业教育,培养高素质产业工人,是实现《中国制造2025》的关键一环。
多年来,相比传统的学历教育,职业教育在我国受重视的程度普遍不高。究其原因,还是在很多人看来,职业教育比学历教育“矮上一截”,培养出来的人才“低人一等”。经过职业教育培养的学生,一般从事的是具体的、一线的技术和服务工作,“蓝领”居多,和令人羡慕的“白领”关系不大。虽然“咱们工人有力量”的歌声传唱多年,但在当今社会,又有多少人心甘情愿地去当工人呢?如果不是成绩的原因或者客观条件限制,又有多少家长愿意送自己的孩子去上职业教育的学校呢?
我们的国家需要人才,但是需要大家都去成为“白领”吗?需要人人都是大学毕业吗?人才的队伍应该形成合理梯次,而不是所有人都“削尖脑袋”一味地“往上爬”,这不仅不符合实际和中国特色,而且是巨大的人才资源浪费。现在就业市场有个矛盾引人关注,一方面很多企业有“用工荒”,另一方面很多的大学生找不到工作,显然,这是因为出现了人才梯次的断层。
大学扩招、研究生扩招的初衷是好的,让更多学生接受高等教育,提高国民整体素质。但是,如今的大学规模和在校大学生人数已经发展到一定阶段,学历教育“出路”问题显现。可以考虑适当地控制学历教育规模,而把更多的经费、师资投向职业教育。
市场需求是好的检验。既然需要大量的高素质产业工人,那就应该引导更多的学生针对自身特点,摈弃“学历至上”的观点。只有职业教育“茁壮成长”了,我国的人才结构才会更趋于合理,每个学生在走出校门之时,才会找到适合自己的岗位。
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