(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表

55.样本大小适当的关键是样本要有()。

(A)可比性(B)特殊性(C)相关性(D)代表性

56.标准九分的平均数和标准差应是()。

(A)5和2 (B)5.5和1.5 (C)50和10 (D)10和3

57.如测验的效度系数是0.80，则该测验的决定系数是()。

(A)0.20 (B)0.46 (C)0.80 (D)0.64

58.为了保证项目具有较高的区分度，项目得分最好呈现()。

(A)峰态分布(B)负偏态分布(C)常态分布(D)正偏态分布

59.受应试动机影响较小的测验是()。

(A)成就测验(B)投射测验(C)能力测验(D)智力测验

60.中程心理咨询的时间长度为()。

(A)3-6个月(B)6-12个月(C)1-3个月(D)12个月以上

61.行为主义心理学的先驱人物不包括()。

(A)詹姆士(B)巴甫洛夫(C)桑代克(D)华生

62.一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为()。

(A)1-2 (B)2-3 (C)3-4 (D)4-5

63.确诊抑郁神经症，病程至少持续()。

(A)两年(B)两周(C)三个月(D)三个月至一年

64.扭曲的体像症状可能出现于()。

(A)抑郁神经症(B)神经性贪食

(C)神经性厌食(D)疑病神经症

65.某15岁少年持续具有异常攻击性和反抗性的行为模式，可以考虑的初步诊断为()。

(A)偏执性人格障碍(B)品行障碍(C)偏执性精神障碍(D)反社会性人格障碍

66.把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种经临床资料赋予意义的方法是()。

(A)正视现实(B)相关分析(C)就事论事(D)分析迹象

67.针对心理问题和行为问题所进行的会谈，属于()。

(A)咨询性会谈(B)鉴别性会谈(C)治疗性会谈(D)危机性会谈

68.封闭式提问一般用于()。

(A)澄清事实真相(B)剖析问题原因(C)叙述情绪反应(D)介绍事情背景

69.参悟性技术不包括()。

(A)面质(B)释文(C)倾听(D)重复

70.情感反应最有效的方法是()。

(A)针对求助者现在的情感(B)针对求助者过去的情感(C)忽略求助者矛盾的情绪(D)引发求助者的矛盾情绪

71.实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现的不良行为()。

(A)之前(B)之后(C)前后(D)同步

72.冲击疗法的对象应当是()。求助者

(A)排除精神病性障碍(B)预先接受体格检查(C)不限年龄大小(D)所有要求消除焦虑、恐惧障碍

73.异质团体一般适用于()。团体(A)任务(B)学习

(C)成长(D)专业人员训练74.开放式团体的特点是()。

(A)团体有凝聚力(B)团体中成员会有所变化(C)容易达成目标(D)彼此熟悉

75.艾根将无条件的积极关注称为()。(A)共情(B)接纳(C)尊重(D)支持

76.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。

(A)出现错误的认知(B)心理需求得不到满足(C)自我概念与经验不协调(D)与客观现实不相适应

77.龚耀先教授在修订简版韦氏智力量表时，选用的有代表性的言语分测验有()。

(A)知识(B)填图(C)背数(D)积木

78.16PF测验的原始分数需转化成()。

(A)标准九分(B)标准十分(C)标准二十分(D)T分数

79.艾森克人格问卷的编制方法是()。

(A)经验法(B)逻辑分析法(C)综合法(D)因素分析法

80.缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括()。

(A)严格误差(B)趋中误差(C)宽容误差(D)逻辑误差

81.在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是()。

(A)先做操作后做言语测验(B)先做言语后做操作测验(C)言语与操作测验交叉进行(D)根据现场情况灵活安排

82.MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于()。

(A)内容量表(B)附加量表(C)基础量表(D)关键量表

83.对于各年龄组来说，若VIQ与PIQ之间的差异达到0.05的显著水平，二者要相差()。

(A)10分(B)12分(C)15分(D)15分以上

84.在MMPI测图中，两点编码为28/82的受测者可能被诊断为()。

(A)癔症(B)精神病(C)疑病症(D)强迫症

85.SCL-90总分减分率的计算公式为()。

(A)(治疗后总分-治疗前总分)/治疗后总分(B)(治疗前总分-治疗后总分)/治疗前总分

（编辑：河南医考）