93、影响成就动机的因素包括()。

(A)抱负水平

(B)成败的主观概率

(C)出生顺序

(D)个体施展才干的机会

94、霍夫兰德(C.Hovland，1959)态度转变模型包含的要素有()。

(A)信息

(B)背景

(C)反馈

(D)通道

95、在态度转变的P-O-X模型中，()则系统处于平衡状态。

(A)如果三种关系都是否定的

(B)如果三种关系都是肯定的

(C)如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的

(D)如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的

96、下列属于现实沟通的情况包括()。

(A)亲人通过电话交流

(B)面对面谈判

(C)同学通过微信聊天

(D)不认识的网友通过QQ交流

97、让人有吸引力的特点包括()。

(A)俊俏或帅气的外貌

(B)为人真诚、热情

(C)有才但犯大错误

(D)有才但自视过高

98、成人思维的特点包括()。

(A)严格的逻辑思维

(B)辩证性提高

(C)具有相对性和变通性

(D)实用性思维

99、幼儿思维的特点包括()。

(A)主要特征是具体形象性思维

(B)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

(C)依赖具体内容的逻辑思维

(D)逻辑思维开始萌芽

100、对幼儿的“自我中心”，正确的说法包括()。

(A)儿童的道德水平较低

(B)认为所有人与自己都有相同的感受

(C)不能从他人的角度看待问题

(D)一个人比较自私

101、处于他律道德判断阶段儿童的特征包括()。

(A)进行道德判断时主要依据行为的后果

(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

(D)已形成儿童自己的主观价值标准

102、下列属于违反“心理活动内在协调性原则”的症状包括()。

(A)情绪低落

(B)情绪倒错

(C)强迫动作

(D)自罪妄想

103、人在经历地震、海啸等自然灾害后可能会出现的问题包括()。

(A)急性应激障碍

(B)灾难征候群

(C)严重心理问题

(D)创伤后应激障碍

104、PTSD的主要表现包括()。

(A)创伤性体验反复出现

(B)植物神经过度兴奋

(C)意识障碍、定向障碍

(D)对创伤经历的迭择性遗忘

105、神经症的主要特点包括()。

(A)精神痛苦

(B)社会功能受损

(C)无自知力

(D)持续时间短

106、常模团体的选择步骤一般包括()。

(A)确定测验情境

(B)确定一般总体

(C)确定目标总体

(D)确定常模样本

107、考察测验的构想效度的证据包括()。

(A)测验本身的内容效度

(B)几个测验之间的相互关系

(C)测验内部一致性指标

(D)受测者对题目的反应特点

108、效度的功能包括()。

(A)预测测验误差

(B)预测效标分数

(C)预测效率指数

(D)预测影响因素

109、要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注

意这些资料是否来自于()。

(A)最准确的描述

(B)最大量的人群

(C)最匹配的情境

（编辑：河南医考）