(B)讲话方式上的阻抗

(C)讲话内容上的阻抗

(D)讲话程度上的阻抗

单选：18、该求助者产生阻抗的原因最可能是( )。

(A)成长必然带来某些痛苦

(B)功能性的行为失调

(C)对抗心理咨询师

(D)对抗咨询收费标准

多选：19、认知行为疗法具有的特点包括( )。

(A)求助者和咨询师是合作关系

(B)强调家庭作业对咨询所起的作用

(C)赋予求助者更多的权利义务

(D)建立在结构性的心理教育模型之上

单选：20、心理咨询师多次询问求助者“您想到了什么”根据贝克的认知疗法理论，

这种具体技术是( )。

(A)演示

(B)重新归因

(C)提问

(D)语义分析

单选：21、心理咨询师与求助者共同再现求助者与女儿互动场景，根据贝克的认知疗法

理论，这种具体技术是( )。

(A)演示

(B)认知复习

(C)提问

(D)认知重建

单选22、根据贝克的理论，心理咨询师使用以上技术的目的是( )。

(A)识别认知性错误

(B)识别自动性思维

(C)进行真实性检验

(D)去中心化

多选：23、在贝克的认知疗法中，咨询师扮演的角色是( )。

(A)辩论者

(B)诊断者

(C)教育者

(D)说服者

单选：24、心理咨询师在咨询过程中多次使用“好，继续”、“做得非常好”等词语，其

所使用的技术是( )。

(A)释义

(B)指导

(C)鼓励

(D)重复

多选：25、心理咨询师使用上述技术可以达到的效果包括( )。

(A)促进求助者的表达与探索

(B)促进双方的会谈

(C)捕捉求助者瞬间的感受

(D)缩小讨论的重点

多选：26、心理咨询师说“来，您跟着我做两次深呼吸，……10米远的地方刹住了车。

您现在想到什么了”，其所使用的影响性技术包括( )。

(A)内容反应

(B)解释

(C)内容表达

(D)指导

多选：27、心理咨询师说“我们平常很难关注到这些。一旦身边发生了矛盾、冲突，我们首先感受到的，是这些想法带来的情绪、行为以及身体上的反应”，其所使用的技术包括( )。

(A)内窑表达

(B)解释

(C)自我开放

(D)指导

单选;28、心理咨询师说“但您毕竟还是来了!能够忍受咨询过程中的阵痛和情感冲击，这一点非常重要，您做得非常好”，这段话最主要反映出咨询师对求助者的

( )。

(A)热情

(B)尊重

(C)共情

(D)积极关注

第三次咨询：2016年3月9日

求助者：您好!上一次回去之后，我感觉舒服多了，情绪也好多了-您让我思考的问题，我每晚都在想。我想到了很多很多的事情，我记录下了一些，您看一看符不符合您的要求。

心理咨询师：您做得很好，您说情绪有了好的改变，我为您感到高兴。您整理的这些能引起您负面情绪的想法和思维涵盖了您生活的各个方面，您的作业完成得比我预期的还要好。

求助者：谢谢!

心理咨询师：接下来我们还是从女儿这条线入手，分析您的那些思维内容的不台理之处，……也就是您为什么会产生那些引起不良情绪或行为的想法。

求助者：您的意思是说我们现在已经找到了我的那些具体的想法还不够，我们还要理清我是用什么样的思考方式才产生出那样的想法的?

心理咨询师：没错。从您完成的作业里可以看到，您在不同的情境下产生的想法虽然具体内容各不相同，但它们的内涵却可以划归为几大类型，您有着几乎固定的思考问题的方式。我们今天要做的就是帮您找出具有消极倾向的思维模式。

求助者：好的。那我从哪里说起呢，

（编辑：河南医考）