河南特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷及答案解析(3)(6)

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　　参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.D。解析：为人师表是教师职业道德的实质体现，也是教师对待自己的道德素养要求。

　　2.A。解析：赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

　　3.A。解析：理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。

　　4.C。解析：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。

　　5.D。解析：实质教育理论强调知识的传授。与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。

　　6.D。解析：教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。

　　7.C。解析：古希腊教育家苏格拉底的“产婆术”是早的启发式原则教育思想的体现。

　　8.D。解析：《中华人民共和国义务教育法》在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上被修订，并于2006年9月1日起施行。

　　9.A。解析：《学记》是世界上早的一部教育著作。

　　10.D。解析：按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。

　　11.D。解析：红绿对比，易引起人们的无意注意。

　　12.C。解析：题干是人格整合性的含义。

　　13.A。解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

　　14.A。解析：个体主观能动性由三个层次构成：层次是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动;高层次是社会实践活动。

　　15.C。解析：聚合思维即求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成的、确定的答案。再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。学生解题能一题多解，说明他的发散思维能力比较强。

　　16.A。解析：情绪与情感是以需要为中介的反映形式。

　　17.C。解析：1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。

　　18.B。解析：学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。

　　19.C。解析：1903年，心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方本以“教育心理学”命名的著作，是教育心理学作为独立学科诞生的标志。

　　20.A。解析：参见《中华人民共和国教育法》第七十三条的规定。

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