2019国家公务员考试资料分析-如何快速理解题目

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在我们资料分析模块当中有一个老大难问题：考生学完基础知识之后理解不了题目的意思。即看完试卷中给的题目之后，不知道此题说的是什么、不知道到底是什么问题、不知道如何破解，题目背后的分值自然也就只能靠人品去拿了。

通过与这些考生沟通加上自身的总结，可以将上述现象背后的原因归纳为下列几条：

1.基础知识没掌握牢。很多考生对知识点(资料分析的专业术语、计算公式、知识点之间的区别)仅仅停留在知道这个层面，没有理解，更没有彻底消化吸收，遇见题目特别是变型题目时无从下手。

2.陌生心理作用。复习公考的学生有相当一部分平时机会没接触过经济知识，平时的各类新闻几乎没关注过，对于一些术语或者是简称、别称不熟悉、不敏感，陌生感十足，由于自己的陌生感导致自己做题时烦躁，要不就胡乱做、要不就直接蒙。

3.阅读技巧没掌握。这主要是各大培训机构、培训老师往往重视速算、技巧的研究，忽视了如何去阅读题目所致，致使学生只掌握了计算的技巧，而忽视了阅读技巧。

上述诸多原因既有差别，又环环相扣，需要老师、学生、教材等多方共同来化解。

1.熟练掌握基础知识。

统计术语本身的涵义、术语的别称、各种计算公式这些内容必须得牢记。对于统计术语不理解的，可以多看看新闻联播、多上新闻网站，培养自己的经济、统计素养，同时有助于化解陌生感;对于繁多的公式，最好的理解方式是自己举例子去推导，自己推导一遍胜过老师讲百遍;对于经常出错的要点，如百分点、百分数、千分点、千分数，可以将这一类题自己进行总结，去总结规律等等;对于难点，如比重比较、分数增长率(平均数增长率)、混合增速这些问题，自己可以进行推导，去发现它们之间的共同点和不同点。譬如：比重比较、分数增长率共同点是比重、分数本身都是分数形式，不同点：比重比较是两个分数两个时间比大小，分数增长率是两个分数计算增长率，当然有的时候也可以通过选项来辅助分析。

我们通过下面两道例题来帮助大家如何去理解总结知识点

2013年3月末，主要金融机构本外币工业中长期贷款余额6.46万亿元，同比增长3.2%。其中，轻工业中长期贷款余额6824亿元，同比增长7.6%;重工业中长期贷款余额5.77万亿元，同比增长2.7%，服务业中长期贷款余额16.55万亿元，同比增长8.9%。

【例1】2013年3月末，轻工业中长期贷款余额占工业中长期贷款余额总体的比重与上年相比：( )

A.约上升0.4个百分点 B.约上升4个百分点

C.约下降0.4个百分点 D.约下降4个百分点

【分析】问的是比重比去年是上升几个点还是下降几个点，比重本身是分数形式A/B，跟去年比是上升还是下降换句话说就是比去年大还小，很明显是拿今年的分数跟去年的分数比大小，根据比重比较定义，拿两个时间两个分数比大小就是比重比较，接下来套用比重比较知识点即可。

2014年，新登记注册外商投资企业3.84万户，同比增长5.76%。投资总额2763.31亿美元，同比增长15.05%;注册资本1796.39亿美元，同比增长23.87%。

【例2】2014年，新登记注册外商投资企业户均注册资本约比上年同期增长( )。

A.8% B.4%

C.17% D.12%

【分析】问的是户均注册资本，题目中未直接给出，但给出了计算户均注册资本的分子和分母，总资本和新登记企业的户数，相当于告诉了A/B等于户均注册资本，并且求今年的A/B比去年的分数增长率百分之多少，明显是求两时间两个分数的增长率，符合分数增长率的特征。

【总结】共同点：比重比较和分数增长率所用的数均是A/B分数，无论是比重、平均数、倍数其实本质都是分数。不同点：比重比较是比大小而分数增长率是计算增长率。

2.掌握基本的阅读技巧

(1)三步阅读法。第一步先看时间防止时间陷阱;第二步观察本题是计算什么的，如计算增长率还是增长量等;第三步观察是计算谁的量，譬如计算谁的增长率。

【例1】已知2010年该省限额以下批发和零售企业零售额相比于2009年年同期增幅为18.7%，那么2009年该省限额以下批发和零售企业零售额约为( )。

A.4563亿元 B.5720亿元

C.772亿元 D.351亿元

【分析】第一步观察时间，现期是2010年，基期是2009年，问的是基期2009年;第二步，观察最后一句求的是额是多少亿元，求的是基期值;第三步观察算谁的基期值。

(2)分段阅读。对于问法较长且不好理解的问题分段进行理解。

2008年部分国家各种谷物产量

2008年与2000年相比各种谷物产量增长率(%)

【例】将每个国家的四种谷物按2008年的产量分别排序，哪个国家产量排名第一的谷物与2000年相比产量增长率最高?( )

A.中国 B.美国

C.印度 D.巴西

【分析】本问题较长且不好理解，我们顺着问题分段理解。

“将每个国家的四种谷物按2008年的产量分别排序”意思是美国的四种谷物按照产量大小排序、中国的四种谷物按产量大小排序，印度巴西也是这样;

“哪个国家产量排名第一的谷物”读完这句话起码得知道每个国家产量第一的谷物是谁，中国、印度都是稻谷、美国是玉米、巴西是大豆;

“与2000年相比产量增长率最高”意思是中国-稻谷、印度-稻谷、美国-玉米、巴西-大豆这四个量的增长率谁最大。

分段阅读法针对问题较长、意思转换较多的问题较为有效。

上述诸多方法需要各位考生耐心、认真的琢磨，提高对自己的要求，相信大家都能成公成功。

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