2018-10-29 11:26:50 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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类型 | 代表人物 | 具体观点 |
宗教本位论论 | 夸美纽斯 | 皈依上帝为其生活理想,培 养虔信的宗教人士 |
个体本位论 | 孟子、卢梭、洛克、夸美 | 确定教育目的要从人的本 |
纽斯、福禄贝尔、裴斯泰 | 性、本能需要出发,为个人服务 | |
洛齐、马斯洛、萨特、马 | ||
利坦、赫钦斯、奈勒等。 | ||
社会本位论 | 孔子、柏拉图、涂尔干、 |
凯兴斯泰纳、赫钦斯、孔德、梁启超 | 从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依 据。为社会服务。 | |
无目的论 | 杜威 | 教育过程就是教育目的。 |
辩证统一论 | 马克思主义 | 社会需要与个人发展的辩证关系。教育目的要考虑人的 身心发展的各个要素。 |
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