2019-09-03 10:50:35 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河南华图
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班级管理 | 51.班级管理的模式:常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。 |
51.干部轮换制是哪一种班级管理模式( ) A.常规管理 B.平行管理 C.目标管理 D.民主管理 参考答案:D |
52.班主任班级管理的内容 |
52.班主任工作的前提和基础是( ) A.组织和培养班集体 B.把课上好 C.了解和研究学生 D.组织班级活动 参考答案:C |
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53.班级的发展 |
53.学校行政体系中,最基层的行政组织是( ) A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级 参考答案:D |
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课外、校外教育 | 54.三结合教育:家庭教育、学校教育、社会教育。 |
54.同伴教育在个体成长中具有奠基作用,是学校教育的基础和补充。( ) 参考答案:× |
心理现象 | 55.心理现象的结构:心理过程(认知、情绪和情感、意志)、个性心理(个性心理倾向性、个性心理特征)。 |
55.以下属于个性倾向性范畴的是( ) A.需要 B.气质 C.动机 D.兴趣 参考答案:ACD |
注意 | 56.注意的分类:无意注意、有意注意、有意后注意。 |
56.教师讲课时语言生动形象,风趣幽默,具有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,手势,这容易使学生产生( ) A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.感情共鸣 参考答案:B |
57.注意的品质:广度、分配、稳定、转移 |
57.杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 参考答案:A |
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感知觉 | 58.感觉适应:刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化 |
58.“入芝兰之室,久而不闻其香”。这是( ) A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉的相互作用 D.联觉现象 参考答案:B |
59.联觉:一种感觉兼有另外一种感觉的现象。 |
59.“池中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律。如梵婀林上奏着的名曲……微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这段描写所反映的心理现象是( ) A.错觉 B.联觉 C.感觉补偿 D.感觉对比 参考答案:B |
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60.知觉的特征:整体性、理解性、选择性、恒常性。 |
60.当一个人的衣服和发型改变后,我们照样认识他,这时利用知觉的( ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 参考答案:B |
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记忆 | 61.记忆的类型:根据时间长短不同分为:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。 |
61.容量平均值约为7个组块的记忆是( ) A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.形象记忆 D.动作记忆 参考答案:B |
62.前摄抑制(先前所学内容对后面所学内容的干扰)和倒摄抑制(后面所学内容对先前所学内容的干扰)。 |
62.在学习过程中,前面学习的内容对后面的学习产生干扰。这种作用是( ) A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.幻觉 D.联觉 参考答案:A |
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63.过度学习:学习程度为150%,过度学习了50%。 |
63.根据过度学习的研究,如果学生读6遍后能够完整背诵一篇课文,要达到最佳记忆效果,还应继续背诵( ) A.3遍 B.4遍 C.5遍 D.6遍 参考答案:A |
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想象 | 64.想象的分类:无意想象和有意想象(再造想象和创造想象)。 |
64.小朋友听老师讲《西游记》的故事时,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是( ) A.逻辑思维 B.创造思维 C.综合想象 D.再造想象 参考答案:D |
思维 | 65.思维的特征:间接性和概括性。 |
65.气象谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”反映了思维的( )。 A.间接性 B.概括性 C.抽象性 D.系统性 参考答案:B |
66.思维的分类:根据思维的指向性,可分为聚合思维和发散思维。 |
66.学生解答问题时,“一题多解”探求多种参考答案。这种思维方式是( ) A.发散思维 B.聚合思维 C.概括思维 D.间接思维 参考答案:A |
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67.创造性思维的特征:流畅性、灵活性(变通性)、独特性。 |
67.个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,这说明其思维具有( ) A.指向性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性 参考答案:C |
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情绪和情感 | 68.情绪的分类:心境、激情和应激。 |
68.俗话说“人逢喜事精神爽”,这说的是一种( ) A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 参考答案:B |
69.情感的分类:道德感、理智感、美感。 |
69.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是( )的体现 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感 参考答案:A |
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意志 | 70.意志的品质:自觉性、自制性、果断性、坚韧性。 |
79.教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生,应着重培养其意志品质的( ) A.自觉性 B.坚持性 C.自制性 D.果断性 参考答案:D |
人格 | 71.气质类型:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 |
71.具有活泼好动、喜欢与人交往,兴趣容易变换的行为特点的气质类型是( ) A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.黏液质 参考答案:B |
社会知觉的偏差 | 72.投射效应、刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应。 |
72.“一俊遮百丑”,“一坏百坏”等观点体现了( ) A.晕轮效应 B.近因效应 C.刻板效应 D.投射效应 参考答案:A |
学生的心理发展 | 73.学生心理发展的阶段性特征。 |
73.小学儿童思维发展的主要特点是( ) A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 参考答案:D |
74.心理发展理论——皮亚杰 |
74.“一切以自我为中心”的思维特征,出现在( )阶段。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 参考答案:B |
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学生的个别差异 | 75.认知方式的差异:场独立(不易受外界环境影响)和场依存(易受外界环境影响)。 |
75.小辛平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于( ) A.场依存型 B.场独立型 C.情感型 D.内倾型 参考答案:A |
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