2019-11-22 10:10:01 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
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常识告诉我们，越是高雅的艺术，越是经得起历史检验的经典，一开始接触都有点欣赏不了，要学会欣赏，得靠熏陶。从不懂到懂，从不会欣赏到学会欣赏，从无意识地懂得知识与道理，到有意识地进学堂接受传道授业，正是文明的台阶。审美的过程说到底，就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此。常识还告诉我们，读懂读透一本难懂的好书，特别是读进去一部经典作品，胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学，读私塾要“念背打”。现在看来，除了“打”可以商榷之外，念书、背书的好处之多就不必多说了。 从以上文字可以推出作者的意图是A、说明读书在精不在多
B、劝导大家看点看不懂的东西
C、肯定中国传统教育的“念背”之法
D、指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶
答案：B
解析：第一步，分析文段。文段第一个“常识告诉我们”介绍了要去学会欣赏一些欣赏不了的艺术，第二、三、四句讲“文明”“审美”和“读书”就是从不懂到懂的过程。接着以“常识还告诉我们”和前一部分构成并列，主要讲要读难懂的书。文段是“分—分”结构，主要强调应多看一些看不懂的东西。
第二步，对比选项，B项符合作者意图。
因此，选择B选项。
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