2019-12-20 16:40:01 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的直角三角形,还用变换不同位置的直角三角形来讲解,通过板书画出图形来,其运用的教学方式是( )。A.实物直观
B.模象直观
C.变式分析
D.概念分析
正确答案:C
解析
变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。王老师变换直角三角形的直角位置来说明直角三角形的本质特征,运用了变式分析的教学方式,故选C。
A项:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、标本、演示实验、现场参观等,都是通过实物直观的途径为理解知识提供感性材料。不符题意,故不选。
B项:模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如,对各种图片、 图表、模型等的观察,均属于模象直观。不符题意,故不选。
D项:概念分析是指研究确定术语所表示的概念的内涵和外延的研究方法,不符题意,故不选。
拓展
考点
学习指导
知识与技能的学习
知识学习 知识学习的过程 知识概括
来源
2011年下半年全国教师资格证小学教育教学知识与能力第1题
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