2019-12-26 11:38:17 河南事业单位考试网 ha.huatu.com/sydw/ 文章来源:华图教育
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1. 中国有句古话“尧为匹夫,不能治三人;纣为帝王,足以乱天下。”这主要说明( )
A. 权力需要制约和监督
B. 权力是把双刃剑
C. 要发挥民主对权力的制约
D. 要发挥发法制对权力的制约
【答案】B
【解析】意思是说,即使像尧这样贤明的人,假如他是个普通老百姓,手里没有权力,也管不了 几个人,干不了什么太大的好事;但是像商纣王这样品行不端的人,一旦当了帝王,手中有了无 限的权力,就可以把天下搞得大乱。这说明权力是把双刃剑。故 B 项正确。本题中并没有涉及权 力监督的问题。ACD 项错误,排除。故本题的正确答案为 B 项。
2. 我国实行宗教信仰自由政策,但对“法轮功”等邪教则坚决取缔和打击,这是因为( )
A. 宗教能与社会主义相适应,邪教则不能
B. 宗教具有一定的科学性,而邪教则不能
C. 国家保护正常的宗教活动
D. 宗教具有一定的积极作用,而邪教具有极大的社会危害性
【答案】D
【解析】我国实行宗教信仰政策,保护正常的宗教活动,是因为宗教对我国国家统一、民族团结有一定的积极意义;而“法轮功”等邪教对社会具有极大的危害性,所以要坚决取缔和打击。因 此本题选 D。
3. 1914 年,梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲,以儒家经典《周易》“乾”“坤” 二卦的象辞“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”为中心内容激励清华学 子发愤图强,以后清华即以“自强不息,厚德载物”为校训。这说明( )
A. 文化是社会实践的产物
B. 文化影响具有深远持久的特点
C. 文化是人类全部精神活动及其产品
D. 所有文化对人的影响都是积极的
【答案】B
【解析】“自强不息,厚德载物”激励清华学子发愤图强,体现了文化的影响作用;同时,“自强 不息,厚德载物”成为清华校训激励每一届清华学生,体现了文化影响的持久性。所以本题选B。 ACD 项在题意中没有涉及,故排除。本题的正确答案为 B 项。
4. “珍爱生命之源,关注点点滴滴”“低碳生活,从我做起”“司机一杯酒,亲人两行泪”, 这些公益广告,给人们以提示和警示。具有极强的可操作性,对于规范人们行为,创建生态 文明具有积极的引导作用。我们尊重公益广告是因为文化对人的影响具有()
A. 潜移默化的特点 B. 相对稳定的特点 C. 深远持久的特点 D. 鲜明的民族性
【答案】A
【解析】公益广告以文化直觉的方式,潜移默化地影响着人们的行为方式、思维方式的变革,从 最根本的意义上来说,它是在促进人们价值观念的形成。BCD 在题中没有体现。故本题应选A项。
5. 赌博在我国是一种明令禁止的行为,然而有一个城市却例外,这里赌博不仅不被禁止, 而且还成了当地乃至全世界最具吸引力的一块金字招牌,这个特殊的地方就是澳门。中国允 许澳门存在博彩行业是因为()
A. 赌博可以振兴澳门经济
B. 澳门实行的是资本主义制度
C. 澳门是一个著名的国际自由港
D. 澳门人均收入高
【答案】A
【解析】在我国澳门,博彩业在澳门的经济中扮演着重要的角色。
6. 传达重要精神和告知重要情况,应使用的公文文种是( )
A通知
B通报
C通告
D公告
【答案】B
【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发 公文;通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;通告适用于在一定范围 内公布应当遵守或者周知的事项;公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。因此本题选 B。
7. 公文格式中如需标注份号,一般用( )位 3 号阿拉伯数字。
A4
B5
C6
D7
【答案】C
【解析】份号是指同一文件在其总印数中逐份所给的顺序编号。一份文件一个号,依次流水编列, 以便查对和清退。份号使用 6 位 3 号阿拉伯数字。
8. 公文按照行文方向的不同可以分为三类,其中不包括( )
A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文 D. 互行文
【答案】D
【解析】公文按照行文方向的不同可以分为三类:上行文、平行文、下行文。没有互行文。
9. “认识的起点是感觉”,这种观点是( )
A. 唯物主义从来都不承认的观点
B. 唯心主义承认的观点
C. 只有唯物主义才承认的观点
D. 只有唯心主义承认的观点
【答案】B
【解析】经验论的观点是夸大感性认识,否认理性认识。经验论分为唯物主义的经验论和唯心主 义的经验论。它们的共同点都承认感觉是认识的起点,区别在于回答感觉的来源不同。所以,承 认感觉是认识的起点,是唯物主义和唯心主义都可以承认的观点。故选 B。
10.经济基础是()
A.一切社会关系的总和 B. 一切经济关系的总和
C. 所有生产关系的总和D. 一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和
【答案】D
【解析】考查经济基础概念,经济基础指的是一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和。
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