2019-12-27 11:56:14 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位
正确答案:A
解析
社会本位教育目的论的观点是:从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会发展的贡献指标。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家,教育应为国家培养所需要的人才,其国民教育思想是典型的社会本位论思想,故选A。
B项:伦理本位论也是介于“个人本位论”与“社会本位论”之间的教育目的观,但它更偏向于社会本位一边,注重的是社会伦理这一方面,认为道德是人类的最高目的,也是教育的最高目的。代表人物有康德,赫尔巴特,与题干表述不相符,故不选。
C项:没有这种说法,干扰项,故不选。
D项:个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展,与题干表述不相符,故不选。
拓展
考点
教育基础
教育目的
教育目的的理论 个人本位论和社会本位论
来源
2013年上半年全国教师资格证小学教育教学知识与能力第14题
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