2019-12-28 17:32:22 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了( )。A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
正确答案:C
解析
斯金纳在操作条件作用理论基础上提出了强化、惩罚与消退的概念,惩罚的目的是消除或降低机体的反应频率。本题中,老师在学生扰乱课堂后,对其进行了惩罚,以降低或消退学生的行为,属于惩罚,故选C。
A项:强化是采用适当的强化物增加机体的反应频率、强度等的过程,包括正强化和负强化。正强化是呈现一个愉快刺激以提高反应概率过程。不合题意,故不选。
B项:负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。不合题意,故不选。
D项:消退是有机体做出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么此类反应会逐渐降低。不合题意,故不选。
拓展
考点
中学生学习心理
学习与学习理论
学习理论 行为主义学习理论 操作性条件作用论
来源
2011年下半年全国教师资格证中学教育知识与能力第5题
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