2019-12-29 15:32:29 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
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小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，而小菁不听。为此，小娜以为小菁不是好学生，小娜的道德发展属于那个阶段?( )A.惩罚和服从
B.相对功利
C.遵守法规
D.普遍伦理
正确答案：C
解析
柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是前习俗水平第一阶段：惩罚服从取向阶段。第二阶段：相对功利取向阶段。习俗水平第三阶段：寻求认可取向阶段。第四阶段：遵守法规取向阶段。后习俗水平第五阶段：社会契约取向阶段。第六阶段：普遍伦理取向阶段。其中遵守法规取向阶段的儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的(他们已经意识到良心与社会体系的重要性)，小娜以学校的规定作为判断品德好坏的标准，因此属于遵守法规取向阶段，故选C。
A项：惩罚和服从这个阶段儿童的特点是：服从权威，逃避惩罚，衡量是非的标准是由惩罚决定的。不符题意，故不选。
B项：相对功利取向阶段儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。不符题意，故不选。
D项：普遍伦理取向阶段。根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。不符题意，故不选。
拓展
考点
中学德育
态度与品德的形成
品德发展理论 科尔伯格道德发展阶段理论
来源
201
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