2019-12-30 11:56:14 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律,根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪些阶段?( )A.相对功利取向
B.惩罚服从取向
C.寻求认可取向
D.遵守法规取向
正确答案:B
解析
惩罚服从取向的道德阶段,儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们衡量是非的标准是由成年人来决定的,对成人或准则采取服从的态度,缺乏是非善恶的观念。题干中小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律,说明对成人采取服从的态度,说明小辉的道德发展处于惩罚服从取向的阶段。故选B。
A项:相对功利的道德定向阶段,儿童的道德价值来自对自己要求的满足,偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时,开始从不同角度将行为与需要联系起来,但具有较强的自我中心性,认为符合自己需要的行为就是正确的。不符题意,故不选。
C项:寻求认可的定向阶段,儿童的价值是以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大众的意见,谋求大家的称赞。在进行道德评价时,总是考虑到社会对一个“好孩子”的期望和要求,并总是按照这种要求去展开思维。不符题意,故不选。
D项:维护权威或秩序的道德定向阶段的道德价值是以服从权威为导向,包括服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非、知法守法。不符题意,
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