2019-12-30 11:56:17 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )A.人际纪律阶段
B.自我服务阶段
C.自我约束阶段
D.相互协同阶段
正确答案:A
解析
课堂纪律的发展阶段一般经历:反抗行为阶段—自我服务行为阶段—人际纪律阶段—自我约束阶段。人际纪律阶段大多数中学生处于这一阶段,其行为取向是要建立一种相互的人际关系,他们作出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起,他们这样做是因为你要求他这样做;他们关心自己在别人心目中的形象,希望别人喜欢自己。希望老师喜欢他们体现了人际纪律的特征,故选A。
B项:处于自我服务阶段的学生是以自我为中心的,但是在课堂上比较容易管理,因为他们所关心的是行为后果“对我意味着什么”,是奖励还是惩罚。不符题意,故不选。
C项:自我约束阶段的学生能够理解遵守课堂规则的意义,也能够自我约束。不符题意,故不选。
D项:课堂纪律的发展没有相互协同阶段的说法,不符题意,故不选。
考点
中学班级管理与教师心理
课堂管理
课堂纪律管理 课堂纪律的发展阶段
来源
2015年下半年全国教师资格证中学教育知识与能力第19题
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