2019-12-30 15:32:30 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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晓玲性格内向,平时不敢同教师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬,经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )A.强化法
B.自控法
C.脱敏法
D.放松法
正确答案:A
解析
强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计的,目的在于通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。一般采用逐步进级的作业,并在完成作业时按情况给予奖励(即强化),以促使增加出现期望获得的良好行为的次数。题中说的老师是积极鼓励学生求教。结果晓玲学会了主动向老师请教问题,属于强化法。故选A。
B项:自控法是指让学生自己运用学习原理,进行自我分析、监督、强化和惩罚,以改善自身的行为。它强调学生的个人责任感,增加了改善行为的练习时间。不符题意,故不选。
C项:脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应,属于行为疗法。不符题意,故不选。
D项:放松法是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。不符题意,故不选。
考点
中学生心理辅导
心理辅导
心理辅导概述 心理辅导的主要方法
来源
2016年
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