2020-02-27 14:00:33 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:
【导读】华图河南教师考试网同步发布:刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试,为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。
试卷: 《教育理论综合知识》历年真题汇编 第01套 刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价属于_____评价。 A: 诊断性 B: 描述性 C: 形成性 D: 总结性 参考答案: C 本题解释: 【出题思路】本题考查考生评价基本分类的区分。 【参考答案】C 【名师点睛】按评价功能分类,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价也称为教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称事后评价,一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。由题干可知,刘老师所作的评价是在教学过程中进行的评价,所以本题正确答案为C。 |
以上是刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,的全部内容,更多关于教师,招聘,考试,题库快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。
本文标签: (编辑:admin)华图教育官方微信
华图总部:北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司
联系电话:010-68296100
联系地址:北京市海淀区复兴路甲23号
华图分校:河南华图郑州黄河路交卫生路向北三叉口东50米路北华图教育培训基地
(红旗路交卫生路东50米路北)
客服热线:0371-87096515