2020-02-28 10:25:53 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：
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（一）内发论（遗传决定论）孟子、卢梭、苏格拉底、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、霍尔孟子：性善论（仁义礼智、非有外铄我也、我固有之也）卢梭：出自造物主之手的都是好的，一旦到了人的手里不变坏了。霍尔：一两的遗传胜于一吨教育格赛尔：成熟规则——双生子爬楼梯威尔逊：基本复制（二）外铄论（环境决定论）荀子、华生、洛克荀子：性恶论（今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉,顺是,故残贼生而忠信亡焉） 华生：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗.洛克：白板说（人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于外部经验和内省的经验。） |
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