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教学
有这样一个真实的事例:
几个学生正私在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟嚷说您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。
参考答案:
【答案要点】(1)案例中该教师的做法不符合现代教育观、现代学生观和新课程所倡导的新型师生关系的要求,因此是不正确的。
(2)现代教育观倡导民主教育,主张发扬教学民主。教育民主要求教师要尊重学生学习的主体性,善于倾听学生的想法。案例中该教师对于学生的新奇想法不仅不予以表扬反而加以遏制,违背了现代教育观的要求。
(3)现代学生观认为,学生是发展中的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。学生是发展中的人说明学生的身心发展是有规律的,教师应该遵循学生身心发展的阶段性规律,用孩子的眼光来看待孩子的做法。学生是独特的人说明学生是完整的人,学生与成人之间存在巨大的差异,这要求教师在关注学生获得知识的同时,也要关注学生的情感、态度等方面的发展,把孩子看做孩子。学生是具有独立意义的人说明学生是学习的主体,教师要尊重学生学习的主体性。案例中该教师的做法违背了现代学生观的观点。
(4)民主平等是我国新型师生关系的特点之一。民主平等要求教师理解学生,发挥非权力性影响,并一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见,同时也要求学生正确表达自己的思想和行为,学会合作和共同学习。案例中该教师的行为是以教师为中心的师生关系模式,不符合现代师生关系的要求。
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