2020河南教师资格证考试：高中体育《体育保健学》常见考点分析

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　　高中体育《体育保健学》常见考点分析

　　教师资格证统考在即，华图教研中心为广大考生整理了高频考点中的《体育保健学》近几年出现的真题，让广大考生明白出题的方向，了解考试的难易度。另外，我们还同步配备了“备考知识点”指南，以方便广大考生知其然知其所以然，信心十足更好更轻松的备考。

　　一、真题再现与小试牛刀

　　1.肘关节受伤后用绷带包扎，应选用( )

　　A.环形包扎 B.螺旋形包扎

　　C.反折形包扎 D.“8”字形包扎

　　2.用于急性闭合性损伤的早期处理方法是( )

　　A.冷敷法B.按摩法 C.热敷法 D.红外线法

　　3.下列哪种损伤属于挫伤( )。

　　A.脱位 B.皮下软组织损伤C.内脏破裂 D.骨折

　　4.冷敷、加压包扎并抬高伤肢，适用于急性闭合性软组织损伤的哪一时期?

　　A.伤后即刻 B.伤后24小时 C.损伤中期 D.损伤晚期

　　二、运动损伤备考知识点汇总

　　1.开放性软组织损伤：擦伤、撕裂伤、刺伤和切伤

　　(1)擦伤

　　是皮肤受到外力摩擦所致。皮肤被擦破出血或有组织液渗出。创口浅、面积小的擦伤，可用生理盐水冲洗创口，周围用75%的酒精球消毒，创口上涂红汞或紫药水，无需包扎。

　　(2)撕裂伤

　　以头面部皮肤撕裂伤为最多见。若撕裂伤口较小，经止血、消毒处理后，可用粘膏粘合;伤口较大，则需缝合，必要时注射破伤风抗毒血清及抗生素治疗。

　　(3)刺伤和切伤

　　处理方法与撕裂伤基本相同。

　　2.闭合性软组织损伤

　　闭合性软组织损伤包括挫伤、肌肉筋膜拉伤、关节囊和韧带扭伤、肌腱腱鞘和滑囊损伤等，根据其发病的缓急，分为急性和慢性损伤两类。

　　(1)急性损伤，因遭受一次较大外力作用所致。

　　❶病理变化和修复过程，局部组织细胞受损，发生组织撕裂或断裂，组织内小血管破裂出血，产生组织内血肿。出血停止后，出现反应性炎症，局部血管扩张充血，使血液中的液体、白细胞及蛋白质等渗出而导致局部水肿。

　　❷处理原则

　　A.早期，为急性炎症期的表现，该期的处理原则是止血、制动、阵痛、防肿和减轻炎症。处理方法有冷敷、加压包扎并抬高伤肢，可外敷新伤药，也可内服清热、止痛、活血化瘀的中药等。

　　B.中期，组织正在修复，该期的处理原则是改善伤部的血液循环及淋巴循环，促进组织的新陈代谢，加速淤血和渗出液的吸收以及坏死组织的清除，促进组织的新陈代谢，加速淤血和渗出液的吸收以及坏死组织的清除，促进再生修复，防止和减少粘连形成。

　　C.晚期，损伤组织已经基本修复，但可能有瘢痕或粘连形成。该期的处理原则是恢复和增强肌肉、关节功能，若有瘢痕或粘连，应尽量设法软化或分离。

　　(2)慢性损伤

　　可由急性损伤处理不当或运动过早转变而来;或因长期局部负担过重，引起组织劳损。处理原则主要是改善伤部血液循环和新陈代谢，合理安排局部负担量。

　　3.几种不同的包扎方法：

　　(1)环形包扎法：用于包扎肢体粗细均匀的部位，如手腕、小腿下部和额部等，也是其他包扎法的开始或结束时使用的包扎法。包扎时，先张开绷带，把带头斜放在伤肢上并用拇指压住，将卷带绕肢体一圈后，再将带头的一个小角反折，然后继续绕圈包扎，每圈都盖住第一圈，包扎3—4圈即可。

　　(2)螺旋形包扎法：用于包扎肢体粗细相差不大的部位，如上臂、大腿下部等。包扎时先作2—3圈环形包扎，然后将绷带向上斜形缠绕，每圈都盖住前一圈的1/2—1/3。

　　(3)反折螺旋形包扎法：用于包扎肢体粗细相差较大的部位，如前臂、小腿、大腿等。包扎时，先做2—3圈环形包扎后，用左拇指压住绷带上缘，将绷带向下反折，向后绕并拉紧绷带，每圈反折一次，后一圈压住前一圈的1/2—1/3，反折处不要在创口或骨突上。

　　(4)“8”字形包扎法：多用于包扎肘、膝、踝等关节处。方法有二：一是先在关节处作几圈环形包扎后，将绷带斜形环绕，一圈在关节上方缠绕，一圈在关节下方缠绕，两圈在关节凹面相交，反复进行，逐渐离开关节，每圈压住前一圈的1/2—1/3，最后在关节上方或下方作环形包扎结束。二是先在关节下方作几圈环形包扎后，将绷带由下而上，再由上而下地来回作“8”字形缠绕，使相交处逐渐靠拢关节，最后作环形包扎结束。

　　4.运动损伤的发生原因以及预防

　　发生的原因：思想上不够重视、缺乏合理的准备活动、技术动作错误、身体功能和心理状态不良、组织方法不当、动作粗野或违反规则、场地设备的缺陷、不良气象的影响。

　　预防运动损伤：加强思想教育、合理安排运动负荷、认真做好准备活动、合理安排比赛和训练、加强易伤部位的练习、加强医务监督工作。

　　最后，华图教师预祝广大考生乘华图翅膀，圆教师梦想!

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