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中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后人，光耀世界。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）材料一中的“万世师表”是对谁的赞誉？（1分）他在教育方面有何贡献？（2分）
材料二 英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”
唐朝时，对外友好往来的活跃是其“开放”、“兼收并蓄”的表现之一，试举两例加以证明。（4分）
材料三 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
——李约瑟《中国科学技术史》
（3）列举宋朝“已呈巅峰状态”的科技成就两例并说明其对世界文明进步所起的作用。（4分）,答案
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（1）孔子；（1分）创办私学，广收门徒；注意因材施教；倡导好学善思，态度老实，温故知新等。（答出两条即可）（2分）
（2）日本遣唐使和留学生学习唐朝文化（制度、文字等）；鉴真东渡日本传播唐文化玄奘西游（天竺）并取回大量佛经潜心研究（答出两例即可）（4分）
（3）活字印刷术，促进了世界文化的传播；火药广泛运用于军事，有利于西方资产阶级战胜封建势力；指南针用于航海，在地理大发现（或新航路开辟）中起了重要作用。（4分）（答出两例即可）,
试题分析：
第（1）问，主要考查学生对大教育家孔子的准确识记，结合图片里的“杏坛（山东曲阜孔庙）、大成殿匾额（北京孔庙）”依据已学知识可知，“万世师表”是对孔子的赞誉；他在教育方面的贡献有：创办私学，广收门徒；注意因材施教；倡导好学善思，态度老实，温故知新等。
第（2）问，主要考查唐朝对外友好往来的相关史实，依据已学知识可知，唐朝时，我国对外友好往来，日本遣唐使和留学生学习唐朝文化；鉴真东渡日本传播唐文化；玄奘西游（天竺）并取回大量佛经潜心研究。
第（3）问，主要考查学生对我国宋朝历史的准确理解与认识，依据已学知识可知，我国在宋朝的科技成就有：活字印刷术，促进了世界文化的传播；火药广泛运用于军事，有利于西方资产阶级战胜封建势力；指南针用于航海，在地理大发现（或新航路开辟）中起了重要作用。
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