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“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
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（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
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（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？
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步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
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（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？
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步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
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（1）禅让制。
（2）如周武王与姜子牙、齐桓公与管仲、秦孝公与商鞅等（写一对就行|）。
（3）都江堰。
（4）如夏桀、商纣王、周幽王等（按题意写一个就行）。
（5）奴隶毫无人身自由，被任意买卖和杀戮，没有生产工具和私有财产。
（6）利用儒爱思想：政府要实行仁政，以德治国；利用法家思想：政府要实行以法治国。
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