2020年河南教师资格证备考资料:劳动起源说(2)

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　　性的劳动发展了他们喉部、口部的器官，从“劳动过程中”并且“和劳动一起产生出来”了语言;、劳动的进行、语言的产生、人脑的发达，为音乐艺 术的产生准备了条件。

　　其次，劳动也创造了音乐艺术。劳动实践本身，给予音乐以内容。劳动的动作和呼声，给音乐与舞蹈增添了节奏和音调。在古代，诗歌、音乐与舞蹈三者是结合为一体的。古人在这样带有综合性的艺术中把他们从劳动实践中所得到的认识、思想和情感体现出来。《乐记》中说：“诗，言其志也;歌，咏其声也;舞，动其容也，三者皆本于心。”

　　中国在两千年前，就有人注意到，有的歌曲是出于劳动的呼声。例如刘安在《淮南子》 中说：“今夫举大木者，前呼‘邪许’，后亦应之，此举重动力之歌也。”意思就是，抬大木的人，前面的人喊出“邪许，邪许”的声音，后面的人跟上去也喊着，这就是在抬重的劳动中间所产生的歌曲。

　　原始音乐是在集体劳动过程中 创造的，一开始就是社会的产物。首先，原始人在集体生产劳动中，经过长期的观察和积累，悟出这样一个道理：如果伴随着行进中的动作，发出有节奏的响声，不仅能协调动作，而且还能振奋精神，提高劳动效率，如前面所说的“举重劝力之歌”就是如此。劳动中有节奏的呼声，这是原始音乐的最初萌芽。某些劳动工具的发现和部分生活用具的出现也给我们的祖先以某些音乐的启发，甚至可以说某些劳动工具本身就是乐器的前身，许多知名和不知名的劳动号子也证明了这一点。其次，在年复一年的劳动实践中，原始人逐渐积累了一些感性的乃至理性的认识，在没有文字、又不能自由使用口头语言的情况下，具体有节奏的歌唱和演奏，用人体动作构成的舞蹈，就成了他们交流认识的重要工具。劳动中有欢乐、有苦痛，生活中有的快乐、有恐惧;情绪高涨时会呼喊、跳跃，情绪低落时会长叹、顿足。原始音乐、诗歌等和劳动交织在一起，并成为他们表达思想和感情的手段。总之，音乐起源于劳动，是劳动生活的反映，是生产实践的需要。

　　以上是对于音乐劳动起源学说知识点的归纳梳理，给同学们提供参考，同学们需要掌握起源学说知识点，且希望同学们在遇到此类知识点时，可以采用钻研的方式进行知识点的梳理与证实。
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