“四有”好老师

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【导读】

为大家带来《“四有”好老师》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

新中国成立70年来，我国教育发生了翻天覆地的变化，广大教师为人师表、潜心育人，为国家发展进步作出了重要贡献。广大教师牢记习近平总书记嘱托，围绕培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人，为党育人、为国育才，以德施教、立德树人，刻苦钻研、教学相长，尊重宽容、严爱相济，做党和人民满意的“四有”好老师。这体现了习近平讲话对于社会的影响，体现了先进社会意识对于社会存在具有促进作用，体现社会意识具有相对独立性。

一、知识介绍

(一)社会意识具有相对独立性

第一，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性。这种不同步性表现为以下两种情形：一是社会意识的发展变化往往落后于社会存在的发展变化。当社会存在已经发生了根本变化时，反映这种存在的旧的社会意识还可能在一个相当长的时期内存在，并阻碍着社会的发展。二是先进的社会意识可以在一定程度上超越社会存在的现有状态，预见到未来的发展。   

第二，社会意识同经济发展水平的不平衡性。现实的历史发展过程表明，某一国家或地区社会意识发展的水平同该地区经济发展的水平，并不总是一一对应的。经济发达国家的社会意识并不一定就是最进步、最先进的;同样，经济上落后的国家，其社会意识也不一定就是落后的。如十七世纪十八世纪的德国生产力落后，但却产生了很多哲学到我们今天还使用。

第三，社会意识的发展具有历史继承性。 社会意识来源之一是继承前人留下来的精神文化成果，例如毛泽东思想继承和发展了马克思主义，邓小平理论继承和发展了毛泽东思想。

第四，社会意识的各种形式之间的相互作用与相互影响。 社会意识诸形式虽然有其不同的内容、形式、地位、作用和历史过程，但都不是彼此孤立、互不相干的，它们在各自从不同的侧面以不同的方式反映社会生活的时候，必然相互补充、相互渗透和相互作用。例如道德和艺术相互影响。

第五，社会意识对社会存在有能动的反作用。这是社会意识相对独立性最突出的表现。社会意识反作用，就是它对社会历史发展影响的性质，即促进还是阻碍社会发展

二、试题展现

1.世博会是展示人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博会是认识人类进步的捷径之一。“城市，让生活更美好”—2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明( )

①意识活动具有自觉选择性

②社会意识具有相对独立性

③社会意识总是与时俱进的

④社会意识变化推动社会发展

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

答案：A

解析：“城市，让生活更美好”这个主题是人们选出来的表达了对当今生活的思考，体现了意识活动具有自觉选择性，因此①正确。“城市，让生活更美好”主题引发人们思考什么是美好城市和美好生活，有助于人们通过正确的方式改造社会，促进社会发展，因此体现了社会意识具有发作用，②正确。③表达错误，社会意识具有相对独立性，因此社会意识可以落后于社会存在，或者先进于社会存在，③总是太绝对。④表达错误，社会意识具有先进和错误之分，只有先进的社会意识才具有促进作用。因此答案选A。

三、考查形式

考察社会意识具有相对独立性的知识点，常见的考查形式是理解性的考法，一般是给出一段具体案例材料，让我们选出哪个选项体现“社会意识具有相对独立性”。做题的技巧只要题干中有体现“社会意识与社会存在不同步”，例如出淤泥而不染，或者“社会意识具有发作用”例如科学发展观促进经济的发展，就可以选择“社会意识具有相对独立性”。

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