河南教师招聘网-2020年河南教师招聘考试备考资料练习（11.11）(2)

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　　答案及解析：

　　1.A【解析】本题考查的是陶行知的教育思想。“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题：生活即教育、社会即学校、教学做合一。故本题选A。

　　2.C【解析】本题考查的是皮亚杰道德发展阶段理论。皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。其中，可逆阶段的儿童不再认为成人的命令是该绝对服从的、道德规则是固定不变的。他们认为，道德行为准则只不过是同伴之间共同约定的、来保障共同利益的一种社会产物。故本题选C。

　　3.D【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：(1)传递和保存。(2)筛选和整理。(3)交流和融合。(4)更新和创造。其中交流和融合文化是指教育主要通过两种途径促进文化的交流和融合：一是内在的教育过程本身，教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、整合，形成新的文化，促进文化的不断丰富和发展;二是外在的交流活动，如互派留学生、学术交流等。题干中“对异域文化进行判断、选择，对本土文化进行变革、改造，进而整合成新的文化”体现了文化的交流和融合。故本题选D。

　　4.B【解析】本题考查的是视觉适应。视觉适应可分为暗适应和明适应。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程;与暗适应相反，明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。我们从阳光照射的室外进入电影院，或在夜晚由明亮的室内走到室外，都是从亮处转入暗处，属于暗适应。故本题选B。

　　5.C【解析】本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德规范有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故本题选C。

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