教师资格国考小学《综合素质》模拟题及解析(50)

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.“行教”是指用教师的( )教育影响学生。

A.人格魅力 B.品德修养 C.思想观念 D.实际行动

2.一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的-项是( )。

A.碍于面子，将错就错，不加纠正

B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”

C.重新说一遍

D.快下课的时候再讲解

3.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )。

A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性

4.对我国教师权利和义务做出明确、具体规定的是( )。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

5.下列选项中不属于教师享有的权利的是( )。

A.参加进修或者其他方式的培训

B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

6.《幼儿园工作规程》规定幼儿园的品德教育应以( )为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A.情感教育 B.情感教育和培养良好行为习惯 C.培养良好行为习惯 D.思想教育

7.在Word中，以下说法错误的是( )。

A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C.可以更改文档保存的默认位置

D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

8.下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是( )。

A.幻灯片中的对象可以不进行动画设置

B.设置动画时不可改变对象出现的先后次序

C.幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致

D.对象只能设置动画效果不能设置声音效果

9.计算机病毒是( )。

A.计算机系统自生的 B.一种人为编制的计算机程序

C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的那种病毒

10.下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是( )。

A.舒婷和海子是诗人 B.张继科和王皓是冠军 C.王山和李强是战友 D.腾格尔和韩红是歌手

【参考答案】

1.D【解析】所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选D。

2.B【解析】教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故本题选B。

3.C【解析】互补性指的是个体某一方面机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补充。精神力量、意志情绪状态等心理机能的超常发展可以弥补生理机能的缺失，这体现了个体身心发展的互补性。故本题选C。

4.A【解析】对我国教师的权利和义务做出明确、具体规定的是《中华人民共和国教师法》。故本题选A。

5.B【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。故本题选B。

6.B【解析】根据《幼儿园工作规程》第二十六条规定，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故本题选B。

7.A【解析】Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”选项卡的“特殊字符”里面。故本题选A。

8.A【解析】幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。故本题选A。

9.B【解析】计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。故本题选B。

10.C【解析】本题考查命题的分类。题干的命题是一个复合命题，表示王静是军人且李跃是军人。选项A、B、D跟题干命题类型相同，都是表示了并列关系的复合命题，而C项是对两人的关系做了一个判断，是简单命题中的关系命题，故本题选C。

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