2021-10-19 21:07:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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【考察要素】
综合分析能力
【参考解析】
宽容是有宽宏的气量,是不计较、不追究的优秀品德。作为老师,在教学过程中要用宽容的 品质包容学生、包容家长。
就学生而言,他们会在生活上或学习上犯这样那样的错误,老师应该包容学生,引导他们树 立正确的处事态度、学习观念,不应一味地苛责,有时换一种温和的方法,会有意想不到的 结果。比如,某位同学总爱在背后说其他同学的坏话,人际关系很差,除了责骂这种教育方 式以外,我可以安排一次集体活动,让同学们相互配合,在活动中搭建友谊,让这位同学慢 慢认识到其他人的优点,减少和他人的对立。再比如,在上课时有学生交头接耳、窃窃私语, 有些人可能会选择大声呵斥。面对这种情况,我会控制情绪,把这名同学叫起来回答问题, 并且提醒他这个题型很重要,要认真做好笔记。总之,作为老师,宽容学生的缺点,耐心改 正学生的缺点,才能够帮助学生更好地成长。但是宽容不等于纵容,学生犯错时不应该置之 不理,应该及时说明道理,这里的讲道理并不是苛责批评,而是理性温和地分析问题,让学 生知道问题的严重程度,并给予学生改错的机会。如果学生的错误真的触及底线,也应该经 过多方讨论,再按照校纪校规酌情处理。例如,同学之间发生了肢体矛盾,造成一方受伤住院,我会根据工作流程向上级报备,听取领导指示,再理性温和地教育学生,分析事件经过, 让学生知晓问题的严重程度,所应承担的赔付责任,并保证以后不再犯这样的错误。总之, 学生犯了错误要积极引导、包容过失,但不可一味纵容,丧失底线。
就家长而言,有时候他们可能会因为不了解而对学校规定产生误解,对老师产生误解。身为 老师,我应该保持阳光心态,宽容家长,毕竟家长和老师的目标是一样的,都是为了学生的 健康成长。这时,我应该主动联系家长,解释好误会矛盾,在解释过程中尽量做到通俗易懂、 条理清楚、重点突出。比如,校区打算推出寄宿制教育,部分家长可能误认为学校想赚家长 的钱。这时我应该主动联系家长,说明学生在上下学过程中可能遇到的问题,学校为寄宿制 教育所定价格与市场价格的差异度,以及寄宿制教育的自愿原则和学校为寄宿制教育所做的 软硬件准备等。当老师耐下心来解释说明时,家长也会理解学校和老师的良苦用心。总之, 对待家长的误解,要宽容以待、冷静说明。
宽容是老师应具备的基本素养,有了宽容的品质才能理性看待教学中产生的种种问题,处理 好教学过程中的各种矛盾,让家长、学生与学校、教师同频共振,协力提升学生的综合能力。
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