请问你如何看待宽容？

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　　【考察要素】

　　综合分析能力

　　【参考解析】

　　宽容是有宽宏的气量，是不计较、不追究的优秀品德。作为老师，在教学过程中要用宽容的 品质包容学生、包容家长。

　　就学生而言，他们会在生活上或学习上犯这样那样的错误，老师应该包容学生，引导他们树 立正确的处事态度、学习观念，不应一味地苛责，有时换一种温和的方法，会有意想不到的 结果。比如，某位同学总爱在背后说其他同学的坏话，人际关系很差，除了责骂这种教育方 式以外，我可以安排一次集体活动，让同学们相互配合，在活动中搭建友谊，让这位同学慢 慢认识到其他人的优点，减少和他人的对立。再比如，在上课时有学生交头接耳、窃窃私语， 有些人可能会选择大声呵斥。面对这种情况，我会控制情绪，把这名同学叫起来回答问题， 并且提醒他这个题型很重要，要认真做好笔记。总之，作为老师，宽容学生的缺点，耐心改 正学生的缺点，才能够帮助学生更好地成长。但是宽容不等于纵容，学生犯错时不应该置之 不理，应该及时说明道理，这里的讲道理并不是苛责批评，而是理性温和地分析问题，让学 生知道问题的严重程度，并给予学生改错的机会。如果学生的错误真的触及底线，也应该经 过多方讨论，再按照校纪校规酌情处理。例如，同学之间发生了肢体矛盾，造成一方受伤住院，我会根据工作流程向上级报备，听取领导指示，再理性温和地教育学生，分析事件经过， 让学生知晓问题的严重程度，所应承担的赔付责任，并保证以后不再犯这样的错误。总之， 学生犯了错误要积极引导、包容过失，但不可一味纵容，丧失底线。

　　就家长而言，有时候他们可能会因为不了解而对学校规定产生误解，对老师产生误解。身为 老师，我应该保持阳光心态，宽容家长，毕竟家长和老师的目标是一样的，都是为了学生的 健康成长。这时，我应该主动联系家长，解释好误会矛盾，在解释过程中尽量做到通俗易懂、 条理清楚、重点突出。比如，校区打算推出寄宿制教育，部分家长可能误认为学校想赚家长 的钱。这时我应该主动联系家长，说明学生在上下学过程中可能遇到的问题，学校为寄宿制 教育所定价格与市场价格的差异度，以及寄宿制教育的自愿原则和学校为寄宿制教育所做的 软硬件准备等。当老师耐下心来解释说明时，家长也会理解学校和老师的良苦用心。总之， 对待家长的误解，要宽容以待、冷静说明。

　　宽容是老师应具备的基本素养，有了宽容的品质才能理性看待教学中产生的种种问题，处理 好教学过程中的各种矛盾，让家长、学生与学校、教师同频共振，协力提升学生的综合能力。

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