2021-10-19 21:07:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
【答案】C
【解析】本题考查身心发展的阶段性规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身 心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间是相互关联 的,上一阶段影响着下一阶段的发展方向的选择。所以,人生的每一阶段对于人的发展来说, 不仅具有本阶段的意义,而且具有人生的全过程的意义。因此,教育要适应年轻一代身心发 展的年龄特征和主要矛盾。教育工作必须从学生的实际出发,关注学生年龄特征,针对不同 年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法。教师不能不顾学生的 年龄特征和接受能力,把儿童的教育“成人化”,教师不要采用“一刀切、一锅煮”的方式 对待学生。题干中强调年龄特征体现了阶段性。
故本题选 C。
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