2021-10-19 21:07:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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材料:
教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里 面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问:“欣欣没看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子 里装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔。”
问题: (1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(6 分)
(2)你判断的依据是什么?(14 分)
【参考答案】
(1)亮亮更可能处于小班年龄阶段。
(2)首先,亮亮的行为体现其以自我为中心的思维方式。以自我为中心是指不能从对方 的观点考虑问题,以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。材料中的亮亮没有站在欣 欣的角度思考问题,认为欣欣看到的一定和自己看到的一样。 其次,皮亚杰在前运算阶段中指出,2—7 岁的幼儿一切以自我为中心。前运算阶段可以 细分为两个小阶段:
①前概念阶段或象征性阶段(2—4 岁) 前概念思维是“中心化”的思维,或称“自我中心思维”。由于没有真正掌握物体的要 领,不能依据事物的客观联系和关系来解决问题,只凭自己的个别经验、个体意义的象征进行思考,因而是自我中心的。故材料中的亮亮更有可能处于 2—4 岁之间。
②直觉思维阶段(4—7 岁) 直觉思维阶段是前概念思维向运算思维过渡的中间阶段。直觉思维的特点是它既能反映 事物的一些客观逻辑,同时又还受直接感知形象的影响。因此,又称为“半逻辑”思维。直 觉思维阶段,儿童的思维逐渐向现实靠近,神话故事式的思维成分减弱了。儿童逐渐放弃了 自我中心的“前概念”,追求客观的认识。故排除亮亮为 4—7 岁的幼儿。
因此,材料中的亮 亮更有可能是小班的幼儿
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