河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 河南教师招聘考试 > 教师招聘考试 > 备考资料 > 教育综合知识 > 教师公共基础知识模拟题509

教师公共基础知识模拟题509

2021-11-18 22:43:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南教师考试网同步华图教育发布:教师公共基础知识模拟题509,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试,为你推荐备考用书招教用书特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

  522.纵观人类文明发展史,工业化进程创造了前所未有的物质财富,也产生了难以弥补的生 态创伤。杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头,这是因为杀鸡取卵、竭泽而渔( ) A.充分发挥主观能动性 B.失去事物质的飞跃时机 C.无视联系的客观性 D.违背了质量互变规律

  522.【答案】C 【解析】第一步,本题考查唯物辩证法知识。 第二步,杀鸡取卵,为了要得到鸡蛋,不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前利益而不顾长远利益。 竭泽而渔,是指抽干池水,捉尽池鱼。比喻做事不留余地,只顾眼前利益,不顾长远打算。 从哲学角度来看,这种做法看不到事物之间的相互影响、相互制约的关系。只顾眼前利益, 忽视了事物前后相继发展过程的长远利益。这是无视联系客观性的体现。C 项符合题意,当 选。 因此,选择 C 选项。 【拓展】A 项:主观能动性是一个哲学概念,亦称“自觉能动性”,它指人的主观意识和实 践活动对于客观世界的能动作用。主观能动性有两方面的含义:一是人们能动地认识客观世 界;二是在认识的指导下能动地改造客观世界。杀鸡取卵、竭泽而渔并没有强调发挥主观能 动性。A 项错误。 B 项、D 项:质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态;量变是事物数量的增减或场所的 变更,事物功能发生的变异是一种逐渐的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化,是 渐进过程的中断。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;总的量变中有部分质变, 质变中有量变的特征,事物的发展总是由量变到质变,在质变的基础上又开始新的量变和新 的质变,如此循环往复、相互交替、以至无穷。质量互变规律告诉我们要把握事物的度,不 失时机地促成质的飞跃。杀鸡取卵、竭泽而渔没有体现质量互变规律。B 项、D 项说法错误。

  以上是教师公共基础知识模拟题509的全部内容,更多关于教师公共基础知识模拟题,公基模拟题快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。

河南教师招聘招考信息

本文标签: (编辑:尚小图)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
2021下半年教师资格面试考前争分直面现场
联系我们