国考面试培训哪一个更好？

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　　国家公务员面试培训建议：

　　1、选择品牌机构，品牌机构研发还有师资能力水平都是专业。

　　2、选择品牌机构，师资都是专职，一些小的机构相当于来讲师资都是兼职

　　3、从授课环境考虑选择品牌机构相当于比较好。

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　　在无领导小组讨论面试自由讨论结束后，将会进入整个面试的最后一个阶段：总结陈词。但是此阶段并非无领导小组讨论的必须阶段，在大部分无领导小组面试中，总结陈词阶段是存在的。总结陈词是考生在整场面试过程中的最后一次亮相，可以对上一阶段的讨论进行有效的总结和归纳。

　　总结陈词阶段主要考察考生的综合分析问题能力、语言表达能力、逻辑思维能力。总结陈词具有概括性、条理性、充分性、简洁性的特点。

　　总结陈词，是总结者以小组代表的身份把小组讨论的结果向面试官陈述。总结陈词核心是要准确客观地陈述。总结陈词的形式要求具体有以下几个方面：

　　依次总结：依次总结要求每位组员都要针对前一阶段自由讨论的内容进行总结。

　　推举总结：推举总结要求个别组员针对前一阶段自由讨论的内容进行总结。

　　指定总结：指定总结在当下的无领导小组讨论中出现较少，这种形式通常是由考官指定一位或者多位组员针对前一阶段自由讨论的内容进行总结。

　　总结陈词形成过程：

　　讨论过程中不同观点的记录，在讨论过程中，将每个小组成员的观点记录下来，以便在总结陈述中逐一表达。

　　统一结论的整理及预陈述，在小组形成统一意见时，要准确记录相关观点。可以在汇报前模拟总结，确认结论的准确性。

　　最后陈述的整理及汇报，将结论做最后整理，使条理清晰，论证充分。

　　如果自己能够将小组观点全面而有条理地陈述出来，则可以自我推荐成为总结者;如果没有获得大家的认可，也不要一味的坚持。

　　适当组织大家为自己的总结提供材料，表现自己的领导能力和组织能力。要对整个小组的观点进行概括总结，全面准确，语言简洁。

　　总结陈词阶段呈现角度：总结陈述阶段考生可分成总结者和非总结者。

　　总结者，在表达要结束时，对题目或开头说的话加以发挥和强调，使前后表述一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。结尾时也可以引用名言警句或者结合当代时代热点，经典理论，使结尾更有深度和高度。

　　非总结者，如果考生分析自身情况认为自己不适合作为总结陈述者或者小组成员中有更适合进行总结陈述的同伴，那么也要全力配合总结者，将自己在自由讨论过程中做好的笔记和梳理的材料提供给总结者，为小组形成一致结论贡献自己的力量。

　　总结陈词需要注意的几个问题：总结陈词要抓大放小;不要推给能力差的人，害人之心不可有，考官会看到我们的小人之心，人家明明不具备这个能力;自荐，要问有没有补充，而不是同不同意;不要去评价前面考生的观点;如果与上面的人重复了，就不要改，因为时间和能力不支持;多人推举你，三四个人，自己还不做，就是逃避责任了，没有担当意识;

　　总结陈词是否需要站立。需要根据考场的情况来确认。

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