2022河南公务员考试每日一练解析(3月19日)

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　　1.(单选题)某手机厂商推出一款手机的新款，与旧款相比，除续航时间大大提升以外，新款手机的其他样式与配置均未发生变化。在旧款手机与新款手机同时销售的三个月内，旧款手机的销量超过了新款手机。于是，该手机厂商得出一个结论，认为续航时间并非顾客的首要考虑因素。

　　以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?

　　A.旧款手机的续航时间足以满足消费者的需要

　　B.越来越多的消费者趋向于购买充电宝以延长手机的续航时间

　　C.消费者对新款手机的续航时间缺乏足够的认识

　　D.新款手机延长续航时间的同时提高了销售价格

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：续航时间并非顾客的首要考虑因素。

　　论据：某手机厂商推出一款手机的新款，与旧款相比，除续航时间大大提升以外，新款手机的其他样式与配置均未发生变化。在旧款手机与新款手机同时销售的三个月内，旧款手机的销量超过了新款手机。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：增加反向论据。该项指出顾客之所以买旧款手机，就是因为其续航时间已经足够了，这表明续航时间还是顾客考虑的首要因素，具有削弱作用。

　　B项：不明确项。该项指出消费者通过购买充电宝延长续航时间，说明即使手机续航时间不能满足需要，也可以通过其他方式补救，说明手机本身的续航时间不一定是消费者的首要考虑，不具有削弱作用。

　　C项：不明确项。该项指出消费者对新款手机不了解，但是并未指出购买旧款手机的原因，不具有削弱作用。

　　D项：增加论据。该项指出新款手机提高了销售价格，说明可能是因为价格的原因导致销量低，说明续航时间不是首要考虑因素，而是价格，具有加强作用。

　　因此，选择A选项。

　　2.(单选题)正当防卫是指对正在进行不法侵害行为的人，采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成一定限度损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

　　下列属于正当防卫的是：

　　A.小偷进入朋友家中准备盗窃，被朋友的母亲阻止后迅速离开

　　B.盗匪拦路抢劫，但是发现被拦者是自己的亲戚，不得已而放弃

　　C.杀人犯杀害自己仇人时，仇人拿刀与之展开搏斗

　　D.盗匪抢劫正在逃亡的杀人犯，双方发生争执

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①对正在进行不法侵害行为的人;

　　②采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成一定限度损害的。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“小偷进入朋友家中准备盗窃”不是正在进行不法侵害，不符合关键信息①，不符合定义，排除;

　　B项：“不得已而放弃”没有发生不发侵害行为，不符合关键信息①，不符合定义，排除;

　　C项：“杀人犯杀害自己仇人时”是进行不法侵害行为的人，符合关键信息①，“仇人拿刀与之展开搏斗”是采取的制止不法侵害行为的行为，符合关键信息②，符合定义;

　　D项：“双方发生争执”不符合采取的制止不法侵害行为的行为，不符合关键信息②，不符合定义，排除。

　　因此，选择C选项。

　　3.(单选题)非任意自白排除规则是指在刑事诉讼中，只有基于被追诉人自由意志而作出的自白(即承认有罪的供述)，才具有证据能力;违背当事人意愿或违反法定程序而强制作出的供述不是自白，而是逼供。

　　根据上述定义，下列符合非任意自白排除规则的是：

　　A.犯罪嫌疑人史密斯始终不承认自己有罪，警察于是对其轮番讯问

　　B.警察以罗伯特家人的安全威胁其承认自己策划了恐怖袭击

　　C.特梅尔在法庭上一直保持沉默，公诉方需要提供更多证据证明其有罪

　　D.某国检察机关与布朗达成协议，布朗承认指控换得减轻处罚

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①基于被追诉人自由意志而作出的自白，具有证据能力;

　　②违背当事人意愿或违反法定程序而强制作出的供述不是自白，而是逼供。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：犯罪嫌疑人始终不承认自己有罪，不符合“基于被追诉人自由意志而作出的自白”，不符合定义;

　　B项：以罗伯特家人的安全威胁其认罪，不符合“基于被追诉人自由意志而作出的自白”，不符合定义;

　　C项：特梅尔保持沉默，体现出了“基于被追诉人自由意志而作出的自白”，符合定义;

　　D项：检察机关与布朗达成协议，承认指控换得减轻处罚，不能明确体现是否“基于被追诉人自由意志而作出的自白”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　4.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭区间，考虑数面。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　图形面的个数依次为：2、4、6、?，呈等差规律。问号处应为面的个数为8的图形，只有B项符合。

　　因此，选择B选项。

　　5.(单选题)研究人员研究了来自110万人的DNA，得出了一个评分系统。利用该系统可以通过检测某人的DNA来大致预测某人的受教育程度。结果发现，那些基因得分最低的人只有10%的机会从大学毕业;相比之下，那些基因得分在前五分之一的人，有50%的机会从大学毕业。这是有史以来最大规模的人类认知遗传学研究。有些人据此以为，人类的基因与学历之间有极大联系。

　　下列哪项如果为真，最能质疑这些人的观点?

　　A.在110万被研究者中，抽样显示，只有不到30%的人是大学毕业的

　　B.在大学毕业的被研究者中，其父母之一是大学毕业的超过50%

　　C.在110万被研究者中，有超过60%的人是大学毕业的

　　D.基因得分最居中的人，也有40%的机会从大学毕业

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：人类的基因与学历之间有极大联系。

　　论据：那些基因得分最低的人只有10%的机会从大学毕业;相比之下，那些基因得分在前五分之一的人，有50%的机会从大学毕业。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：增加论据。在110万被研究者中只有不到30%的人是大学毕业的，有这个前提，基因得分在前五分之一的人有50%的机会从大学毕业超过平均值30%，而得分低的低于平均值，具有加强作用。

　　B项：无关选项。被研究者的父母毕业情况与该项研究无关，论题不一致，排除。

　　C项：增加反向论据。被研究者中有超过60%的人是大学毕业，而基因得分在前五分之一的人只有50%的机会从大学毕业，基因得分高的人比平均值还低，说明基因与学历之间并无联系，具有削弱作用。

　　D项：增加论据。基因得分最居中的人也有40%的机会从大学毕业，那么得分在前五分之一的人有50%的机会，高于居中水平，而基因得分最低的人低于居中水平，说明基因与学历有联系，具有加强作用。

　　因此，选择C选项。

　　6.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　图形组成不同，考虑数量类或属性类。图形较为规整，考虑属性类对称性。

　　第二步，一条式，从左向右找规律。

　　题干所有图形均为轴对称图形，且对称轴的方向依次顺时针旋转45°，所以问号处的图形应为轴对称图形，且对称轴方向应为横向，排除A、C项;进一步观察，发现图形的对称轴均贯穿了原图形的交点，排除B项。

　　因此，选择D选项。

　　7.(单选题)层递：指根据事物的逻辑关系，连用结构相似的语句，把意思按照大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列出来，表达层次递进的事理。

　　下列没有使用层递的是：

　　A.能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣

　　B.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩

　　C.古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知

　　D.一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。礼不逾节，义不自进，廉不蔽恶，耻不从枉。故不逾节则上位安;不自进则民无巧诈;不蔽恶则行自全;不从枉则邪事不生

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　①连用结构相似的语句;

　　②把意思按照大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列出来，表达层次递进的事理。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“人性、物性、天地化育、与天地参”，属于不同层次，“能……，则能……”，属于结构相似的语句，符合定义;

　　B项：“十五、三十、四十、五十、六十、七十”，属于年龄的不同层次，“……而……”，属于结构相似的语句，符合定义;

　　C项：“修身、齐家、治国、平天下”属于不同层次，“欲……，先……”，属于结构相似的语句，符合定义;

　　D项：该项只是将“礼、义、廉、耻”的要求进行了罗列，不存在不同层次，不符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　8.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素相同，位置发生明显变化，考虑动态位置类平移。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　方格中前一幅图中所有元素均按照下图所示路径进行移动得到后一幅图。新加入的元素依次为三角形、五边形、五角星、圆形，只有B项符合。

　　因此，选择B选项。

　　9.(单选题)寺院∶佛像∶游客

　　A.商场∶商品∶顾客

　　B.画廊∶展品∶观众

　　C.城市∶公园∶市民

　　D.学校∶黑板∶学生

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“佛像”摆放在“寺院”供“游客”参观，三者属于对应关系，且“佛像”是用于参观的物品。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“商品”陈列在“商店”供“顾客”购买，但“商品”不是用于参观的物品，排除;

　　B项：“展品”陈设在“画廊”供“观众”欣赏，三者属于对应关系，且“展品”是用于参观的物品，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“公园”建造在“城市”供“市民”游玩，但“公园”是场所，排除;

　　D项：“黑板”是“学生”学习辅助工具，排除。

　　因此，选择B选项。

　　10.(单选题)请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。封闭空间明显，考虑数面。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　题干已知图形中均只有一个面，所以问号处也应选择只有一个面的图形，只有A项符合。

　　因此，选择A选项。

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