河南教师资格中学材料辨析题4

1.教育实现社会功能的基本途径是培养人才。

1.【参考答案】

此观点是正确的。教育的本质是培养人才，通过人才的培养发挥对社会的影响，是教育实现社会功能的基本途径。

2.马克思认为全面发展的人是指德、智、体、美等方面全面发展的人。

2.【参考答案】

这种说法是错误的。马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，认为全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。德、智、体、美等全面发展的思想是马克思主义指导下结合我国教育发展状况提出来的教育目的，是马克思主义理论在我国教育领域的中国化。故题干说法是错误的。

3.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。

3.【参考答案】

此说法正确。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系，一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面：互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。

4.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

4.【参考答案】

这种说法是错误的。素质教育是全面发展的教育，强调通过各种各样的形式促进学生在德、智、体、美、劳各方面的发展。因此，片面的认为素质教育就是多开展课外活动、多上文体课是不对的，它只强调了加强学生的体育和美育教育，而忽视了对学生的德育、智育和劳动技术教育的培养。

5.学校教育对人的发展起决定性作用。

5.【参考答案】

该说法是错误的。人的主观能动性在人发展中起决定性作用，而学校教育在人的身心发展中起主导作用，其原因有以下几点：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的 教师 来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

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