2022-03-24 20:28:00 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
在西方班级授课制是夸美纽斯在《大教学论》中提出来的。我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆，一直沿用到现在，是我国现行的教学组织形式。
班级授课制的特点是：班级固定、课时固定、人数固定、课程固定。
班级授课制的优越性是：有利于经济有效地大面积培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥学生集体的作用;有利于学生多方面的发展等，采用班级授课制肯定有很大的优点的，但是班级授课制也有一定的局限性。
局限性就是：教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制;学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力;教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异;教学内容和教学方法的灵活性有限。
所以在教学活动中，虽然班级授课制有很多的优点，也主要以班级授课制为主，但不能只局限于使用班级授课制进行教学，可根据实际情况，多种教学形式相结合。
以上是小学教师资格证班级授课制的优越性和局限性是什么的全部内容，更多关于小学教师资格证,班级授课制快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。
本文标签： （编辑：华小图）上一篇：各种教学方法的基本要求有哪些
